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Centro de Educação

Revista produzida por professora do curso de Letras da Universidade Estadual é finalista do Prêmio Jabuti

9 de outubro de 2018

Com dois prêmios jabutis conquistados, a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) mais uma vez estará representada na final do mais importante prêmio literário do Brasil. Desta vez, a Instituição integra os finalistas com a revista Tertúlia, de autoria da professora do Departamento de Letras, Patrícia Silva Rosas Araújo. Em sua terceira edição, a revista, que conta com crônicas, contos, poesias e outras obras literárias produzidas por estudantes e professores de Letras e outras áreas, concorre com dez publicações.

Os vencedores da 60ª edição do Prêmio Jabuti serão conhecidos no dia 8 de novembro e a expectativa da professora Patrícia Silva em trazer para a UEPB mais um troféu é grande. Publicada em dezembro de 2017, em sua segunda edição, a Revista Tertúlia tem como tema central “Desmascarando a prática de bullying na escola” e concorre na categoria “Inovação”. A revista foi publicada pela Editora Leve, tendo como editor Linaldo Bezerra Nascimento. Criado em 1958, o Prêmio Jabuti completou 60 anos de existência com 18 categorias concorrendo ao troféu. O vencedor de cada categoria receberá R$ 5 mil.

A Revista Tertúlia foi lançada no ano passado e está na sua terceira edição, com o objetivo de produzir e fazer circular os textos dos alunos e professores da UEPB, além do público em geral. “A revista está dividida em três partes. A primeira é reservada para publicar textos dos alunos; a segunda publica textos de professores e a terceira é aberta ao público em geral”, explicou professora Patrícia, ressaltando que a revista é relativamente nova e chegar a final do Prêmio Jabuti é um grande feito. “Fazer parte desse grupo seleto já é motivo de grande alegria”, comentou.

Com vasta produção na área científica e literária, a UEPB, através da Editora Universitária (EDUEPB), já conquistou dois Prêmios Jabutis, com o livro “Becquerel e a Descoberta da Radioatividade: uma Análise Crítica”, de autoria do professor Roberto de Andrade Martins, e “Teoria Quântica: Estudos Históricos e Implicações Culturais”, dos professores e pesquisadores Olival Freire Jr., Osvaldo Pessoa Jr. e Joan Lisa Bromberg.

Texto: Severino Lopes
Foto: Tatiana Brandão

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Professor da UEPB lança livros sobre juízos teleológicos e leituras em Filosofia da Religião

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Está marcado para o dia 29 de novembro, às 9h, no Auditório II da Central de Integração Acadêmica da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), no Câmpus de Campina Grande, às 9h, o lançamento de dois livros do professor Davi Gadelha Pereira. As obras são “Leituras em Kant: o ensino religioso, os juízos teleológicos e a folha de figueira”, da editora Viseu, e “Leituras em Filosofia da Religião e Prática”, da editora Lux.

O evento de lançamento conta com o apoio da UEPB, do grupo de pesquisa Principium e do Departamento de Filosofia da Instituição. Natural de Campina Grande, professor Davi Gadelha tem desenvolvido cursos de extensão sobre o conteúdo completo das críticas do filósofo alemão, Immanuel Kant. Envolvido com essas temáticas, ele também desenvolve estratégias de comunicação através das Novas Tecnologias da Informação na Internet envolvendo discussões sobre filosofia e teologia.

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Departamento de Letras divulga local de prova da terceira oferta do exame de proficiência em línguas estrangeiras

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A Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), através do Departamento de Letras e Artes, divulgou o local de realização da prova da terceira oferta do ano para o exame de proficiência em línguas estrangeiras (Inglês, Espanhol ou Francês), voltado aos alunos dos cursos de pós-graduação, alunos egressos (prazo máximo de 6 meses, a contar da data de conclusão), professores e técnicos administrativos da Instituição.

O exame acontece nesta terça (12) nos auditórios II e III da Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, em Campina Grande. Aqueles que forem aprovados no exame devem solicitar a declaração de proficiência a partir da próxima semana. Clique AQUI e confira os locais das provas.

Para a realização da prova, o candidato deve observar as seguintes recomendações:

Outras informações podem ser obtidas pelo telefone (83) 3344-5320.

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Apresentação de alunos de escola pública encerra atividades do projeto “Nas Asas da Leitura” em 2019

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Após muita poesia, contação de história e um passeio literário pelas obras de renomados escritores nacionais, foram encerradas nesta quinta-feira (7) as atividades do projeto de extensão “Nas Asas da Leitura”, do Departamento de Letras da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), neste ano de 2019. A culminância das atividades aconteceu em grande estilo, com a realização do sarau “Banquete Literário: uma degustação amorosa”. O evento, destinado aos estudantes de Letras e realizado no Auditório II da Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, teve música, declamação de cordel, peças teatrais, homenagens e encenação de poemas por alunos do Escola Estadual Itan Pereira.

O sarau foi aberto pela coordenadora do projeto, professora Amasile Coelho Lisboa, que falou da importância da atividade por aproximar a UEPB de escolas públicas da cidade. À frente do projeto há dois anos, Amasile Coelho fez um balanço positivo das atividades realizadas este ano e disse que as ações proporcionaram a interação da academia com alunos da rede pública. Ela lembrou que 2019 foi o ano de institucionalização do projeto, o que possibilitou que o número de bolsas fosse ampliado, tendo se refletido no crescimento das ações literárias.

Na Escola Estadual Itan Pereira, os alunos extensionistas trabalharam poesia e leitura de textos literários com prazer. Em outra ação, o projeto realizou atividades de leitura de forma lúdica com usuários do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) de São José da Mata. Presente no sarau, o pró-reitor de Extensão da UEPB, professor José Pereira, parabenizou os integrantes do “Nas Asas da Leitura” pela iniciativa de levar literatura e saber às escolas públicas. Pereira disse que o projeto cumpre um dos papéis da extensão, que é aproximar a Universidade da comunidade. “É muito bom ver aluno de escolas públicas na Universidade, compartilhando conhecimentos. Extensão é a possibilidade da Universidade fazer contato com outros setores da sociedade e, nesse encontro, todos saírem vitoriosos e satisfeitos”, comentou.

Acompanhando os alunos nas apresentações, a diretora da Escola Estadual Itan Pereira, professora Socorro Corda, disse que o projeto teve grande importância para a unidade educacional, pois estimulou nos alunos o gosto pela leitura. Segundo ela, os alunos se envolveram nas atividades e procuraram mergulhar no universo literário dos escritores trabalhados. A professora de uma das turmas, Rosa Nascimento, destacou que o “Nas Asas da Leitura” consegue aproximar o leitor do escritor, fazendo os alunos descobrirem a poesia como expressão de sentimentos.

O representante do CAPS de São José da Mata, Fabrício Sabino dos Santos, falou da experiência do projeto e disse que as atividades realizadas de forma descontraída, por meio do teatro e da poesia, tornaram o ambiente agradável. O sarau teve apresentação musical com o aluno do Curso de Letras/Português, Bruno Barros. Na entrada do Auditório, foi montada uma exposição de fotos, com recortes das principais atividades realizadas ao longo deste ano.

Como resultado das oficinas literárias, os alunos da Escola Itan Pereira encenaram poesias de forma lúdica, a exemplo de “A língua nhem”, de Cecília Meireles; “Felicidade clandestina”, de Clarice Lispector”; e um poema regional de Zé da Luz. Para tornar o sarau ainda mais belo, a cordelista Anne Ferreira Costa, que é formada em Letras/Espanhol, declamou poemas ao som do violino. Ela também declamou um cordel feito por alunos da Escola Petrônio Figueiredo em homenagem ao projeto. O sarau teve ainda homenagem à escritora Jadna Alana, aluna do curso de Letras/Português, e uma homenagem póstuma à professora aposentada do Departamento de Letras, Josefa Dorziat, que contribuiu com o projeto fazendo doação de livros.

Vinculado ao Departamento de Letras e à Pró-Reitoria de Extensão da UEPB, o “Nas Asas da Leitura” nasceu em 2015 e tem como objetivo promover formação e qualificação aos estudantes do Departamento e inclusão social através da leitura, despertando o prazer pela escola. Atualmente, 18 alunos do Curso de Letras estão envolvidos no projeto.

Texto: Severino Lopes
Fotos: Givaldo Cavalcanti

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Após muita poesia, contação de história e um passeio literário pelas obras de renomados escritores nacionais, foram encerradas nesta quinta-feira (7) as atividades do projeto de extensão “Nas Asas da Leitura”, do Departamento de Letras da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), neste ano de 2019. A culminância das atividades aconteceu em grande estilo, com a Leia Mais...

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O sarau foi aberto pela coordenadora do projeto, professora Amasile Coelho Lisboa, que falou da importância da atividade por aproximar a UEPB de escolas públicas da cidade. À frente do projeto há dois anos, Amasile Coelho fez um balanço positivo das atividades realizadas este ano e disse que as ações proporcionaram a interação da academia com alunos da rede pública. Ela lembrou que 2019 foi o ano de institucionalização do projeto, o que possibilitou que o número de bolsas fosse ampliado, tendo se refletido no crescimento das ações literárias.

Na Escola Estadual Itan Pereira, os alunos extensionistas trabalharam poesia e leitura de textos literários com prazer. Em outra ação, o projeto realizou atividades de leitura de forma lúdica com usuários do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) de São José da Mata. Presente no sarau, o pró-reitor de Extensão da UEPB, professor José Pereira, parabenizou os integrantes do “Nas Asas da Leitura” pela iniciativa de levar literatura e saber às escolas públicas. Pereira disse que o projeto cumpre um dos papéis da extensão, que é aproximar a Universidade da comunidade. “É muito bom ver aluno de escolas públicas na Universidade, compartilhando conhecimentos. Extensão é a possibilidade da Universidade fazer contato com outros setores da sociedade e, nesse encontro, todos saírem vitoriosos e satisfeitos”, comentou.

Acompanhando os alunos nas apresentações, a diretora da Escola Estadual Itan Pereira, professora Socorro Corda, disse que o projeto teve grande importância para a unidade educacional, pois estimulou nos alunos o gosto pela leitura. Segundo ela, os alunos se envolveram nas atividades e procuraram mergulhar no universo literário dos escritores trabalhados. A professora de uma das turmas, Rosa Nascimento, destacou que o “Nas Asas da Leitura” consegue aproximar o leitor do escritor, fazendo os alunos descobrirem a poesia como expressão de sentimentos.

O representante do CAPS de São José da Mata, Fabrício Sabino dos Santos, falou da experiência do projeto e disse que as atividades realizadas de forma descontraída, por meio do teatro e da poesia, tornaram o ambiente agradável. O sarau teve apresentação musical com o aluno do Curso de Letras/Português, Bruno Barros. Na entrada do Auditório, foi montada uma exposição de fotos, com recortes das principais atividades realizadas ao longo deste ano.

Como resultado das oficinas literárias, os alunos da Escola Itan Pereira encenaram poesias de forma lúdica, a exemplo de “A língua nhem”, de Cecília Meireles; “Felicidade clandestina”, de Clarice Lispector”; e um poema regional de Zé da Luz. Para tornar o sarau ainda mais belo, a cordelista Anne Ferreira Costa, que é formada em Letras/Espanhol, declamou poemas ao som do violino. Ela também declamou um cordel feito por alunos da Escola Petrônio Figueiredo em homenagem ao projeto. O sarau teve ainda homenagem à escritora Jadna Alana, aluna do curso de Letras/Português, e uma homenagem póstuma à professora aposentada do Departamento de Letras, Josefa Dorziat, que contribuiu com o projeto fazendo doação de livros.

Vinculado ao Departamento de Letras e à Pró-Reitoria de Extensão da UEPB, o “Nas Asas da Leitura” nasceu em 2015 e tem como objetivo promover formação e qualificação aos estudantes do Departamento e inclusão social através da leitura, despertando o prazer pela escola. Atualmente, 18 alunos do Curso de Letras estão envolvidos no projeto.

Texto: Severino Lopes
Fotos: Givaldo Cavalcanti

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Após muita poesia, contação de história e um passeio literário pelas obras de renomados escritores nacionais, foram encerradas nesta quinta-feira (7) as atividades do projeto de extensão “Nas Asas da Leitura”, do Departamento de Letras da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), neste ano de 2019. A culminância das atividades aconteceu em grande estilo, com a Leia Mais...

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Projeto de extensão “Nas Asas da Leitura” encerra atividades de 2019 com sarau literário

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Como forma de marcar o encerramento das atividades do ano de 2019, o projeto de extensão “Nas Asas da Leitura”, do Departamento de Letras da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), realiza nesta quinta-feira (7), o sarau “Banquete Literário: uma degustação amorosa”. O evento, destinado aos estudantes de Letras, mas também aberto aos demais alunos da Instituição, começa às 8h, no Auditório 2 da Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó.

O sarau contará com a participação de alunos do Colégio Estadual Itan Pereira, protagonistas do Sarau, através de declamações de poemas e encenações de textos literários; de Jadna Alana, escritora e aluna do Curso de Letras/Português, com atividade para aproximar o leitor do escritor; Anne Ferreira Costa, declamando em cordel ao som do violino; e do cantor e aluno do Curso de Letras/Português, Bruno Barros, com apresentação musical. As atividades contarão, ainda, com a presença de Fabrício Sabino dos Santos, representante do CAPS de São José da Mata.

Vinculado ao Departamento de Letras e à Pró-Reitoria de Extensão (PROEX), o “Nas Asas da Leitura” tem como objetivo promover formação e qualificação aos estudantes do Departamento. A iniciativa tem atuado também em escolas públicas municipais, com a finalidade de promover a inclusão social através da leitura e despertar o prazer pela escola.

Texto: Tatiana Brandão

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Texto: Tatiana Brandão

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Encontro de Iniciação à Docência debate contribuições e desafios para a formação de professores no Brasil

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A Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) promove, no dia 8 de novembro, o 7º Encontro de Iniciação à Docência (ENID) e o 5º Encontro de Formação de Professores (ENFOPROF), com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Governo do Estado, por meio de edital de Eventos da Fundação de Apoio à Pesquisa da Paraíba (Fapesq).

Os eventos têm como tema central “Competências para formar professores no Brasil: contribuições e desafios” e suas atividades serão desenvolvidas nos auditórios 1 e 3 da Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, em Campina Grande.

Conforme os organizadores, a temática está relacionada ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e à Residência Pedagógica. Os programas são vinculados à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal em Nível Superior (Capes). Durante os encontros, os estudantes bolsistas dos programas apresentarão as ações desenvolvidas nas escolas conveniadas com as secretarias municipais e estadual de Educação na Paraíba.

A conferência de abertura, “Tempo, experiências e narrativas docentes”, será proferida pela professora Inês Teixeira, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A programação conta com palestras, minicursos, mostra pedagógica, apresentação de trabalhos e atividades culturais. No total, serão realizados 17 minicursos. “Será a oportunidade de fazermos uma avaliação das contribuições dos programas para a melhoria da qualidade da formação dos professores nas licenciaturas da UEPB”, comentou a professora Paula de Castro, organizadora geral dos eventos.

Estão programadas, ainda, as sessões de conversas “Escolhas profissionais a partir da participação no PIBID”, “As parcerias dos programas pedagógicos” e “Balanço das contribuições do PIBID e da Residência Pedagógica”. As inscrições podem ser feitas no site do evento, acessível no endereço eletrônico www.enid.com.br, onde é possível conferir outras informações sobre os encontros.

Texto: Severino Lopes

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Texto: Severino Lopes

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Palestra sobre interface entre alfabetização científica e letramento acadêmico abre a 18ª Semana de Letras

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Tradicionalmente, os alunos de universidade, egressos do Nível Médio, se deparam com outras práticas de leitura, escrita e pesquisa diferentes dos tempos de colégio, o que requer da Instituição de Ensino Superior a adoção de medidas que facilitem a familiarização do acadêmico com o novo ambiente. Criar processos de mediação que favoreçam a vida acadêmica durante o curso de graduação foi a proposta apresentada pela professora da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Regina Celi Mendes Pereira, na conferência de abertura da 18ª Semana de Letras da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

Na palestra “Interface entre alfabetização científica e o letramento acadêmico: a dimensão formativa da escrita”, professora Regina mostrou inicialmente que, apesar de suas especificidades, o letramento acadêmico e o letramento científico dialogam muito. Além de mostrar que esses dois tipos de letramento acompanham toda etapa do processo formativo do graduando, a docente destacou que a universidade precisa pensar nas formas de mediação que permitam ao aluno compreender e assimilar novos conhecimentos.

Ela lembrou que, antes, existia uma concepção de que, ao ingressar na universidade, o aluno já estava automaticamente inserido no novo universo, o que não acontece hoje, visto que tudo é heterogêneo atualmente. E essa heterogeneidade da escrita, segundo ela, é reflexo das culturas disciplinares que são diferentes. “O que é novo nessa discussão é a preocupação em didatizar essa entrada. O aluno, ao entrar na universidade, precisa de um tempo para ir se apropriando da nova realidade”, salientou Regina Celi.

Com o tema “Vivências e desafios dos cursos de Letras na contemporaneidade”, a 18ª Semana de Letras da UEPB foi aberta na manhã desta terça-feira (29), no Auditório 3 da Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, em Campina Grande. O evento, promovido pelo Departamento de Letras e Artes da Instituição, reúne mais de 300 estudantes em suas discussões.

A solenidade de abertura contou com a presença do reitor Rangel Junior; da chefe do Departamento de Letras, professora Amasile Coelho; e das coordenadoras dos cursos Letras (Português, Inglês e Espanhol),Iara Francisca Araújo Cavalcanti, Telma Sueli Farias Ferreira e Cristina Bongestb, respectivamente, além do chefe de Gabinete da Reitoria, professor Ricardo Soares. Em sua fala, o reitor Rangel Junior deu as boas vindas aos participantes e manifestou sua afinidade com a área de Letras. Rangel disse que, mesmo não sendo da área, sempre se sentiu atraído pelo mundo da poesia e da literatura e ressaltou que a Semana de Letras consiste em mais um momento de aprendizado e enriquecimento.

Na condição de reitor, mas também de psicólogo, Rangel dirigiu palavras de esperança aos estudantes e disse que, apesar dos momentos turbulentos no país e das crises de paradigma e de valores, que levam ao medo e ansiedade, é preciso manter a luta. Como recado geral, ele destacou que é preciso tentar fazer um exercício de tolerância, de abertura da capacidade para compreender o universo do outro, de empatia e procurar conhecer o semelhante, fazendo, com isso, brotar o sentimento de solidariedade.

Coordenadora geral do evento, a professora Amasile Coelho disse que, na edição deste ano, a Semana pretende juntar a experiência de professores da UEPB e de outras instituições em um compartilhamento de saberes. O evento, segundo ela, também é um momento para o compartilhamento das produções científicas dos alunos de Letras. “Essa é uma integração de saberes e um momento ímpar para o Curso de Letras”, destacou.

Além da conferência de abertura, a manhã do primeiro dia do evento foi marcada ainda pela mesa redonda “Práticas da oralidade e escrita na formação acadêmico-científica de professores de línguas”, coordenada pelas professoras Mariana Pérez (UFPB), Carolina Gomes da Silva (UFPB) e Regina Celi, sob a mediação da professora Iara Francisca Araújo. O evento segue até a próxima quinta-feira (31), com palestras, mesas redondas, minicursos e apresentação de trabalhos em formatos oral e pôster. Ao todo, serão realizados 13 minicursos abordando temas voltados para a formação do professor e 19 Grupos de Trabalhos (GT).

Em sua 18ª edição, a Semana de Letras emerge da necessidade constante de discussão sobre o lugar ocupado pelos cursos de Letras no atual contexto de formação profissional e sobre o seu papel no desenvolvimento da sociedade brasileira.

Texto: Severino Lopes
Fotos: Tatiana Brandão

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Tradicionalmente, os alunos de universidade, egressos do Nível Médio, se deparam com outras práticas de leitura, escrita e pesquisa diferentes dos tempos de colégio, o que requer da Instituição de Ensino Superior a adoção de medidas que facilitem a familiarização do acadêmico com o novo ambiente. Criar processos de mediação que favoreçam a vida acadêmica Leia Mais...

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Tradicionalmente, os alunos de universidade, egressos do Nível Médio, se deparam com outras práticas de leitura, escrita e pesquisa diferentes dos tempos de colégio, o que requer da Instituição de Ensino Superior a adoção de medidas que facilitem a familiarização do acadêmico com o novo ambiente. Criar processos de mediação que favoreçam a vida acadêmica durante o curso de graduação foi a proposta apresentada pela professora da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Regina Celi Mendes Pereira, na conferência de abertura da 18ª Semana de Letras da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

Na palestra “Interface entre alfabetização científica e o letramento acadêmico: a dimensão formativa da escrita”, professora Regina mostrou inicialmente que, apesar de suas especificidades, o letramento acadêmico e o letramento científico dialogam muito. Além de mostrar que esses dois tipos de letramento acompanham toda etapa do processo formativo do graduando, a docente destacou que a universidade precisa pensar nas formas de mediação que permitam ao aluno compreender e assimilar novos conhecimentos.

Ela lembrou que, antes, existia uma concepção de que, ao ingressar na universidade, o aluno já estava automaticamente inserido no novo universo, o que não acontece hoje, visto que tudo é heterogêneo atualmente. E essa heterogeneidade da escrita, segundo ela, é reflexo das culturas disciplinares que são diferentes. “O que é novo nessa discussão é a preocupação em didatizar essa entrada. O aluno, ao entrar na universidade, precisa de um tempo para ir se apropriando da nova realidade”, salientou Regina Celi.

Com o tema “Vivências e desafios dos cursos de Letras na contemporaneidade”, a 18ª Semana de Letras da UEPB foi aberta na manhã desta terça-feira (29), no Auditório 3 da Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, em Campina Grande. O evento, promovido pelo Departamento de Letras e Artes da Instituição, reúne mais de 300 estudantes em suas discussões.

A solenidade de abertura contou com a presença do reitor Rangel Junior; da chefe do Departamento de Letras, professora Amasile Coelho; e das coordenadoras dos cursos Letras (Português, Inglês e Espanhol),Iara Francisca Araújo Cavalcanti, Telma Sueli Farias Ferreira e Cristina Bongestb, respectivamente, além do chefe de Gabinete da Reitoria, professor Ricardo Soares. Em sua fala, o reitor Rangel Junior deu as boas vindas aos participantes e manifestou sua afinidade com a área de Letras. Rangel disse que, mesmo não sendo da área, sempre se sentiu atraído pelo mundo da poesia e da literatura e ressaltou que a Semana de Letras consiste em mais um momento de aprendizado e enriquecimento.

Na condição de reitor, mas também de psicólogo, Rangel dirigiu palavras de esperança aos estudantes e disse que, apesar dos momentos turbulentos no país e das crises de paradigma e de valores, que levam ao medo e ansiedade, é preciso manter a luta. Como recado geral, ele destacou que é preciso tentar fazer um exercício de tolerância, de abertura da capacidade para compreender o universo do outro, de empatia e procurar conhecer o semelhante, fazendo, com isso, brotar o sentimento de solidariedade.

Coordenadora geral do evento, a professora Amasile Coelho disse que, na edição deste ano, a Semana pretende juntar a experiência de professores da UEPB e de outras instituições em um compartilhamento de saberes. O evento, segundo ela, também é um momento para o compartilhamento das produções científicas dos alunos de Letras. “Essa é uma integração de saberes e um momento ímpar para o Curso de Letras”, destacou.

Além da conferência de abertura, a manhã do primeiro dia do evento foi marcada ainda pela mesa redonda “Práticas da oralidade e escrita na formação acadêmico-científica de professores de línguas”, coordenada pelas professoras Mariana Pérez (UFPB), Carolina Gomes da Silva (UFPB) e Regina Celi, sob a mediação da professora Iara Francisca Araújo. O evento segue até a próxima quinta-feira (31), com palestras, mesas redondas, minicursos e apresentação de trabalhos em formatos oral e pôster. Ao todo, serão realizados 13 minicursos abordando temas voltados para a formação do professor e 19 Grupos de Trabalhos (GT).

Em sua 18ª edição, a Semana de Letras emerge da necessidade constante de discussão sobre o lugar ocupado pelos cursos de Letras no atual contexto de formação profissional e sobre o seu papel no desenvolvimento da sociedade brasileira.

Texto: Severino Lopes
Fotos: Tatiana Brandão

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Tradicionalmente, os alunos de universidade, egressos do Nível Médio, se deparam com outras práticas de leitura, escrita e pesquisa diferentes dos tempos de colégio, o que requer da Instituição de Ensino Superior a adoção de medidas que facilitem a familiarização do acadêmico com o novo ambiente. Criar processos de mediação que favoreçam a vida acadêmica Leia Mais...

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Projeto da UEPB promove ação de leitura no Centro de Atenção Psicossocial de São José da Mata

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Como parte das atividades do projeto de extensão “Nas Asas da Leitura”, desenvolvido no Departamento de Letras da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), foi realizada, na última terça-feira (22), uma ação de leitura com usuários do Centro de Atenção Psicossocial de São José da Mata. Nas dinâmicas de leitura interativa, os participantes da iniciativa vivenciaram momento de emoção e diversão, o que proporcionou um dia lúdico e diferente para os participantes.

Vinculado ao Departamento de Letras e à Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da UEPB, o projeto “Nas Asas da Leitura” é coordenado pela professora Amasile Lisboa e tem como objetivo promover formação e qualificação aos estudantes do Departamento e inclusão social através da leitura, despertando o prazer pela escola.

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1ª Oficina de Acústica da Fala trabalha questões sobre atividade motora e mecanismo acústico articulado

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A fala é uma atividade motora complexa e que pode ser abordada academicamente como parte do estudo geral do movimento, além de ser comparada com outros tipos de sons. O entendimento sobre os estudos acerca da perspectiva que envolve a acústica geral da fala foi uma das motivações para a realização da 1ª Oficina de Acústica da Fala, organizada pelo Grupo de Estudos em Fonética e Fonologia Fanatics for Phonetics da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). A atividade foi realizada nesta quarta-feira (16), no Auditório II da Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, e foi conduzida pelo professor Leônidas José da Silva Júnior.

Estudantes dos cursos de Letras dos câmpus de Campina Grande e Guarabira participaram da oficina, que apresentou o que é a fala, os aspectos sobre seu estudo, além de sua aplicação através da fala humana e também de equipamentos de inteligência artificial que utilizam esse recursos como forma de comunicação. Para o professor Leônidas da Silva, a fala é um mecanismo acústico articulatório que envolve questões de ondulatória, dentro dos estudos da Física, bem como sua aplicação na linguística.

“Discutimos com os alunos esse assunto sobre vários aspectos. Por exemplo, como se processa o som, do início dos movimentos do nosso corpo, atá a hora da fala. Abordamos questões teóricas e o mecanismo de produção da fala. São conhecimentos que nos fornecem possibilidades de estudos que são importantes para entendermos como uma pessoa de uma região fala, compará-la com outra região, e isso aplicado também no estudo da Língua Inglesa”, explicou o professor.

Duranta a 1ª Oficina de Acústica da Fala, os participantes também trabalharam com o software Praat, utilizado para análise e síntese da fala, a partir da averiguação do som como ondas, focando em parâmetros como frequência, comprimento, intensidade e outros aspectos. Os participantes puderam manusear o programa e ampliar seus conhecimentos acerca da ferramenta, bastante usada por profissionais do estudo das línguas para o desenvolvimento de pesquisas em várias áreas.

Texto e fotos: Givaldo Cavalcanti

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“Discutimos com os alunos esse assunto sobre vários aspectos. Por exemplo, como se processa o som, do início dos movimentos do nosso corpo, atá a hora da fala. Abordamos questões teóricas e o mecanismo de produção da fala. São conhecimentos que nos fornecem possibilidades de estudos que são importantes para entendermos como uma pessoa de uma região fala, compará-la com outra região, e isso aplicado também no estudo da Língua Inglesa”, explicou o professor.

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Texto e fotos: Givaldo Cavalcanti

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1ª Jornada de Intercâmbios Culturais da UEPB segue com inscrições abertas até o dia 25 de outubro

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O Departamento de Letras e Artes, através do Curso de Letras/Espanhol da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), realiza, no dia 5 de novembro, a 1ª Jornada de Intercâmbios Culturais da Instituição, com o objetivo de promover atividades práticas e culturais relacionadas ao projeto de extensão “Laboratório de Línguas Estrangeiras”.

Trata-se de uma iniciativa que envolve, ainda, o programa Residência Pedagógica, vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal em Nível Superior (Capes). As temáticas norteadoras das atividades são o “Día de los Muertos” e o “Día de la Hispanidad”, cujas datas celebram, respectivamente, a visita das almas à Terra, de acordo com a tradição mexicana, e o aniversário da primeira chegada de Cristóvão Colombo às Américas.

Os interessados em participar do evento devem efetuar inscrição até o dia 25 de outubro, no site https://cpcon.uepb.edu.br/forms/responderFormulario/243. A Jornada conta com a participação de professores dos câmpus I e VI da UEPB, além de docentes da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e do Instituto Federal de Pernambuco – Polo Sertão.

Alunos da graduação em Letras/Espanhol e do projeto de extensão “Laboratório de Línguas da UEPB”, da Residência Pedagógica e estudantes de escolas públicas também estarão envolvidos nas atividades da 1ª Jornada de Intercâmbios Culturais, a serem desenvolvidas no Auditório 1 da Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, em Campina Grande, nos turnos manhã, tarde e noite. Palestras, apresentações culturais, oficinas temáticas e exposição de banners sobre os temas abordados integram a programação do evento.

Outras informações podem ser obtidas pelo telefone (83) 3344-5302.

Texto: Tatiana Brandão

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O Departamento de Letras e Artes, através do Curso de Letras/Espanhol da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), realiza, no dia 5 de novembro, a 1ª Jornada de Intercâmbios Culturais da Instituição, com o objetivo de promover atividades práticas e culturais relacionadas ao projeto de extensão “Laboratório de Línguas Estrangeiras”.

Trata-se de uma iniciativa que envolve, ainda, o programa Residência Pedagógica, vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal em Nível Superior (Capes). As temáticas norteadoras das atividades são o “Día de los Muertos” e o “Día de la Hispanidad”, cujas datas celebram, respectivamente, a visita das almas à Terra, de acordo com a tradição mexicana, e o aniversário da primeira chegada de Cristóvão Colombo às Américas.

Os interessados em participar do evento devem efetuar inscrição até o dia 25 de outubro, no site https://cpcon.uepb.edu.br/forms/responderFormulario/243. A Jornada conta com a participação de professores dos câmpus I e VI da UEPB, além de docentes da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e do Instituto Federal de Pernambuco – Polo Sertão.

Alunos da graduação em Letras/Espanhol e do projeto de extensão “Laboratório de Línguas da UEPB”, da Residência Pedagógica e estudantes de escolas públicas também estarão envolvidos nas atividades da 1ª Jornada de Intercâmbios Culturais, a serem desenvolvidas no Auditório 1 da Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, em Campina Grande, nos turnos manhã, tarde e noite. Palestras, apresentações culturais, oficinas temáticas e exposição de banners sobre os temas abordados integram a programação do evento.

Outras informações podem ser obtidas pelo telefone (83) 3344-5302.

Texto: Tatiana Brandão

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O Departamento de Letras e Artes, através do Curso de Letras/Espanhol da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), realiza, no dia 5 de novembro, a 1ª Jornada de Intercâmbios Culturais da Instituição, com o objetivo de promover atividades práticas e culturais relacionadas ao projeto de extensão “Laboratório de Línguas Estrangeiras”. Trata-se de uma iniciativa que envolve, Leia Mais...

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Coordenação da 18ª Semana de Letras prorroga inscrições para comunicações orais e apresentação em pôster

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O Departamento de Letras e Artes da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) ampliou o prazo para inscrições de participantes com apresentação oral e apresentação em pôster na 18ª Semana de Letras. Agora, os interessados têm até o dia 11 de outubro para efetivar a inscrição, através do site https://semanadeletrasuepb.wixsite.com/index. O link para emissão do boleto de pagamento é o https://cpcon.uepb.edu.br/forms/.

A 18ª Semana de Letras será realizada de 29 a 31 de outubro, com o tema “Vivências e Desafios dos Cursos de Letras na Contemporaneidade”. Todas as normas para inscrição podem ser conferidas no link https://semanadeletrasuepb.wixsite.com/index/normas-prazos-valores. O evento emerge da necessidade constante de discussão sobre o lugar ocupado pelos cursos de Letras no atual contexto de formação profissional e sobre o seu papel no desenvolvimento da sociedade brasileira.

Outras informações sobre o evento podem ser obtidas pelo telefone (83) 3344-5320 e no site https://semanadeletrasuepb.wixsite.com/index.

Texto: Tatiana Brandão

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Texto: Tatiana Brandão

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Simpósios temáticos marcam segundo dia de atividades da 1ª da Semana Nacional de História da UEPB

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“História, interdisciplinaridades e culturas”. A partir desse tripé que alicerça a história da humanidade, professores e estudantes da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e de outras instituições se distribuíram em grupos de trabalho para debater alguns dos temas que fazem parte do cotidiano da sociedade e da vida dos futuros historiadores, como o resgate da memória, o ensino da história na perspectiva das relações étnico-racial, religião, relação com a psicanálise e a diversidade cultural no Brasil.

Os simpósios temáticos movimentaram o segundo dia da 1ª Semana Nacional de História, promovida pelo Departamento de História da Universidade Estadual da Paraíba. O evento acontece até a próxima quinta-feira (26), na Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, em Campina Grande. No total, serão realizadas 23 comunicações orais, sempre na perspectiva de promover reflexões, diálogos e discussões sobre a contemporaneidade, tomando a interdisciplinaridade como seu eixo articulador.

Um dos simpósios teve como tema “História da educação: narrativas e memórias sobre práticas educativas, instituições, sujeitos e políticas educacionais”. Nessa atividade, os professores Alan Tássio Galdino e Patrícia Isabella Guimarães Azevedo Silva, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), debateram a História da Educação local e nacional e a sua produção a partir dos trabalhos selecionados, observando os aspectos teóricos e metodológicos nas produções escritas.

Professora Patrícia Isabella tratou da história enquanto prática escolar, a partir das experiências de cada local investigado. A docente revelou que, atualmente, o Brasil atravessa uma crise de memória, o que se torna um desafio para o historiador. “Resgatar a memória e mostrar sua importância para as novas gerações é fundamental, porque a partir do resgate da memória você valoriza a sua história enquanto sujeito ativo”, destacou.

Em sua exposição, professor Alan Tássio ressaltou que pensar nas narrativas histórica sobre a memória da educação é de extrema importância para entender toda a conjectura que o país vive. Para o historiador, essa discussão deve extrapolar os limites da academia e envolver a sociedade, visto que a população faz parte desse processo educativo.

Simultaneamente, professores e estudantes, debateram as relações que existem entre a história e a psicanálise. O simpósio “História e Psicanálise” foi coordenado pelos professores da UEPB, Matusalém Alves Oliveira e José Adilson Filho. Nessa atividade, eles procuraram discutir a importância da psicanálise para a ampliação do conhecimento histórico com vistaa à compreensão das subjetividades e tramas sociais, políticas e culturais contemporâneas. Buscaram também contribuir na reflexão sobre as possibilidades que se abrem com o diálogo interdisciplinar entre ambos saberes do ponto de vista teórico e metodológico.

“Esse simpósio permite um diálogo entre esses dois conhecimentos, para que possamos perceber e enxergar o inconsciente coletivo a partir da individualidade e da subjetividade da mente humana”, destacou o professor e historiador Matusalém Alves Oliveira, que também é um dos coordenadores do evento. O professor José Adilson Filho considera complexo fazer relação de semelhança entre a história e a psicanálise, mas observou que as duas têm algo em comum, que é o trabalho com a temporalidade. “Só que a temporalidade em história é sucessiva. Os tempos se articulam, mas de forma separada. Na psicanálise, esses tempos não são separados, mas estão entrelaçados. Por isso, o que nos aproxima é o tempo e, sobretudo, o passado”, observou.

Um dos simpósios temáticos mais procurados nesta terça-feira foi “História, a religião e a diversidade cultural no Brasil”. Coordenado pela professora Ofélia Maria Barros da UEPB e pelo professor José Pereira de Sousa Junior, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), a atividade congregou trabalhos que enfocam religião e religiosidade, trazendo pesquisas conclusivas ou em andamento que versam sobre aspectos da devoção, do sagrado, profano, da reencarnação, espiritualidade, fé, crenças e demais manifestações religiosas.

A professora Ofélia, que coordena o Núcleo de Estudos Afro Brasileira Indígenas (NEABI), disse que a atividade procurou discutir sobre as questões religiosas e manifestações culturais ligadas às populações negras e indígenas. “Trabalhar esse tema é uma necessidade, porque existe um silêncio. O nosso ensino ainda é muito centrado na matriz europeia. Mas independente de nos acharmos branco ou não, nossa matriz não é só europeia. Ela é africana e indígena”, enfatizou.

Palestra de abertura aborda negacionismo histórico

O Auditório III da Central de Integração Acadêmica ficou lotado de estudantes do Curso de História para a abertura da 1ª Semana Nacional de História da UEPB que, em sua atividade inicial, na noite da segunda-feira (23), teve como tema central o negacionismo histórico, em palestra proferida pelos professores da Universidade Federal do Ceará (UFC), Francisco Régis Lopes e Jailson Pereira. Também participou da mesa o professor José Adilson Filho, que mediou os trabalhos.

Durante sua explanação, professor Régis teceu questionamentos sobre a relação do tempo e o negacionismo na história. Segundo ele, a tradição do eu, impulsionada pela cultura do neoliberalismo, reforça a instabilidade das questões temporais. “Como as unidades de tempo são fragmentadas, por falta desse conhecimento o negacionismo ganha força. Vivemos a tradição do eu, que leva a instabilidade do tempo devido a esse presentismo gerado pelo neoliberalismo”, explicou o professor.

Já professor Jailson explicou que “em alguma medida a experiência de transitar pelo espaço do outro, nos faz refletir sobre nós mesmos. A colonialidade é essa condição da qual nós ainda não conseguimos nos desatar. Ainda temos um imaginário colonizado que está limitado por padrões e por visões de mundo exteriores que nos colocam no lugar de subalternidade”, explicou.

Também participaram da abertura do evento o professor Matusalém Alves Oliveira, chefe do Departamento de História; a coordenadora do curso, professora Auricélia Lopes Pereira; o pró-reitor de Cultura da UEPB, professor Cristóvão de Andrade; além de outros professores do Departamento e integrantes do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), do Centro de Educação (CEDUC) e do Núcleo de Documentação e Pesquisa em História (NUDOPH).

A 1ª Semana Nacional de História, apresenta uma reflexão sobre o diálogo que a história mantém com outras ciências dentro da perspectiva de cuidar das questões pertinentes à cultura. Na manhã dos três primeiros dias, acontecem os simpósios temáticos, com abordagens de acordo com a linha de pesquisa de cada professor. As atividades do evento contam ainda com a realização de minicursos, conferências e mesas redondas. No total, 380 estudantes estão participando da Semana, que ainda envolve dezenas de professores e alunos, que atuam como monitores voluntários.

As atividades da 1ª Semana Nacional de História seguem até a próxima quinta-feira (26), quando serão encerradas com a palestra “História e Universidade no Contexto Atual”, a ser conferida pelo professor Durval Muniz, um dos maiores historiados do Brasil na atualidade.

Texto: Severino Lopes e Givaldo Cavalcanti
Fotos: Paizinha Lemos

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Os simpósios temáticos movimentaram o segundo dia da 1ª Semana Nacional de História, promovida pelo Departamento de História da Universidade Estadual da Paraíba. O evento acontece até a próxima quinta-feira (26), na Central de Integração Acadêmica, no Câmpus de Bodocongó, em Campina Grande. No total, serão realizadas 23 comunicações orais, sempre na perspectiva de promover reflexões, diálogos e discussões sobre a contemporaneidade, tomando a interdisciplinaridade como seu eixo articulador.

Um dos simpósios teve como tema “História da educação: narrativas e memórias sobre práticas educativas, instituições, sujeitos e políticas educacionais”. Nessa atividade, os professores Alan Tássio Galdino e Patrícia Isabella Guimarães Azevedo Silva, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), debateram a História da Educação local e nacional e a sua produção a partir dos trabalhos selecionados, observando os aspectos teóricos e metodológicos nas produções escritas.

Professora Patrícia Isabella tratou da história enquanto prática escolar, a partir das experiências de cada local investigado. A docente revelou que, atualmente, o Brasil atravessa uma crise de memória, o que se torna um desafio para o historiador. “Resgatar a memória e mostrar sua importância para as novas gerações é fundamental, porque a partir do resgate da memória você valoriza a sua história enquanto sujeito ativo”, destacou.

Em sua exposição, professor Alan Tássio ressaltou que pensar nas narrativas histórica sobre a memória da educação é de extrema importância para entender toda a conjectura que o país vive. Para o historiador, essa discussão deve extrapolar os limites da academia e envolver a sociedade, visto que a população faz parte desse processo educativo.

Simultaneamente, professores e estudantes, debateram as relações que existem entre a história e a psicanálise. O simpósio “História e Psicanálise” foi coordenado pelos professores da UEPB, Matusalém Alves Oliveira e José Adilson Filho. Nessa atividade, eles procuraram discutir a importância da psicanálise para a ampliação do conhecimento histórico com vistaa à compreensão das subjetividades e tramas sociais, políticas e culturais contemporâneas. Buscaram também contribuir na reflexão sobre as possibilidades que se abrem com o diálogo interdisciplinar entre ambos saberes do ponto de vista teórico e metodológico.

“Esse simpósio permite um diálogo entre esses dois conhecimentos, para que possamos perceber e enxergar o inconsciente coletivo a partir da individualidade e da subjetividade da mente humana”, destacou o professor e historiador Matusalém Alves Oliveira, que também é um dos coordenadores do evento. O professor José Adilson Filho considera complexo fazer relação de semelhança entre a história e a psicanálise, mas observou que as duas têm algo em comum, que é o trabalho com a temporalidade. “Só que a temporalidade em história é sucessiva. Os tempos se articulam, mas de forma separada. Na psicanálise, esses tempos não são separados, mas estão entrelaçados. Por isso, o que nos aproxima é o tempo e, sobretudo, o passado”, observou.

Um dos simpósios temáticos mais procurados nesta terça-feira foi “História, a religião e a diversidade cultural no Brasil”. Coordenado pela professora Ofélia Maria Barros da UEPB e pelo professor José Pereira de Sousa Junior, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), a atividade congregou trabalhos que enfocam religião e religiosidade, trazendo pesquisas conclusivas ou em andamento que versam sobre aspectos da devoção, do sagrado, profano, da reencarnação, espiritualidade, fé, crenças e demais manifestações religiosas.

A professora Ofélia, que coordena o Núcleo de Estudos Afro Brasileira Indígenas (NEABI), disse que a atividade procurou discutir sobre as questões religiosas e manifestações culturais ligadas às populações negras e indígenas. “Trabalhar esse tema é uma necessidade, porque existe um silêncio. O nosso ensino ainda é muito centrado na matriz europeia. Mas independente de nos acharmos branco ou não, nossa matriz não é só europeia. Ela é africana e indígena”, enfatizou.

Palestra de abertura aborda negacionismo histórico

O Auditório III da Central de Integração Acadêmica ficou lotado de estudantes do Curso de História para a abertura da 1ª Semana Nacional de História da UEPB que, em sua atividade inicial, na noite da segunda-feira (23), teve como tema central o negacionismo histórico, em palestra proferida pelos professores da Universidade Federal do Ceará (UFC), Francisco Régis Lopes e Jailson Pereira. Também participou da mesa o professor José Adilson Filho, que mediou os trabalhos.

Durante sua explanação, professor Régis teceu questionamentos sobre a relação do tempo e o negacionismo na história. Segundo ele, a tradição do eu, impulsionada pela cultura do neoliberalismo, reforça a instabilidade das questões temporais. “Como as unidades de tempo são fragmentadas, por falta desse conhecimento o negacionismo ganha força. Vivemos a tradição do eu, que leva a instabilidade do tempo devido a esse presentismo gerado pelo neoliberalismo”, explicou o professor.

Já professor Jailson explicou que “em alguma medida a experiência de transitar pelo espaço do outro, nos faz refletir sobre nós mesmos. A colonialidade é essa condição da qual nós ainda não conseguimos nos desatar. Ainda temos um imaginário colonizado que está limitado por padrões e por visões de mundo exteriores que nos colocam no lugar de subalternidade”, explicou.

Também participaram da abertura do evento o professor Matusalém Alves Oliveira, chefe do Departamento de História; a coordenadora do curso, professora Auricélia Lopes Pereira; o pró-reitor de Cultura da UEPB, professor Cristóvão de Andrade; além de outros professores do Departamento e integrantes do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), do Centro de Educação (CEDUC) e do Núcleo de Documentação e Pesquisa em História (NUDOPH).

A 1ª Semana Nacional de História, apresenta uma reflexão sobre o diálogo que a história mantém com outras ciências dentro da perspectiva de cuidar das questões pertinentes à cultura. Na manhã dos três primeiros dias, acontecem os simpósios temáticos, com abordagens de acordo com a linha de pesquisa de cada professor. As atividades do evento contam ainda com a realização de minicursos, conferências e mesas redondas. No total, 380 estudantes estão participando da Semana, que ainda envolve dezenas de professores e alunos, que atuam como monitores voluntários.

As atividades da 1ª Semana Nacional de História seguem até a próxima quinta-feira (26), quando serão encerradas com a palestra “História e Universidade no Contexto Atual”, a ser conferida pelo professor Durval Muniz, um dos maiores historiados do Brasil na atualidade.

Texto: Severino Lopes e Givaldo Cavalcanti
Fotos: Paizinha Lemos

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“História, interdisciplinaridades e culturas”. A partir desse tripé que alicerça a história da humanidade, professores e estudantes da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e de outras instituições se distribuíram em grupos de trabalho para debater alguns dos temas que fazem parte do cotidiano da sociedade e da vida dos futuros historiadores, como o resgate da Leia Mais...

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[post_date_gmt] => 2019-09-24 18:17:46 [post_date] => 2019-09-24 18:17:46 [post_modified_gmt] => 2019-09-24 18:17:46 [post_modified] => 2019-09-24 18:17:46 [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [guid] => http://www.uepb.edu.br/?p=51542 [meta] => Array ( [enclosure] => Array ( [0] => ) [syndication_source] => CEDUC – UEPB [syndication_source_uri] => http://www.uepb.edu.br [syndication_source_id] => http://www.uepb.edu.br/category/centros/ceduc/feed/ [rss:comments] => http://www.uepb.edu.br/simposios-tematicos-marcam-segundo-dia-de-atividades-da-1a-da-semana-nacional-de-historia-da-uepb/#respond [wfw:commentRSS] => http://www.uepb.edu.br/simposios-tematicos-marcam-segundo-dia-de-atividades-da-1a-da-semana-nacional-de-historia-da-uepb/feed/ [syndication_feed] => http://www.uepb.edu.br/category/centros/ceduc/feed/ [syndication_feed_id] => 13 [syndication_permalink] => http://www.uepb.edu.br/simposios-tematicos-marcam-segundo-dia-de-atividades-da-1a-da-semana-nacional-de-historia-da-uepb/ [syndication_item_hash] => Array ( [0] => 059fae9eecab5471ef9c5949ae0743ad [1] => 869d8668e1e6322b95c0b91c261dc443 ) ) [post_type] => post [post_author] => 25 [tax_input] => Array ( [category] => Array ( [0] => 8 [1] => 3 ) [post_tag] => Array ( ) [post_format] => Array ( ) ) [post_name] => simposios-tematicos-marcam-segundo-dia-de-atividades-da-1a-da-semana-nacional-de-historia-da-uepb )