{"id":4689,"date":"2016-10-05T13:08:40","date_gmt":"2016-10-05T13:08:40","guid":{"rendered":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/?p=4689"},"modified":"2019-03-07T19:07:47","modified_gmt":"2019-03-07T19:07:47","slug":"grupo-de-pesquisa-do-ch-realiza-palestra-sobre-fundamentos-epistemologicos-da-geografia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/grupo-de-pesquisa-do-ch-realiza-palestra-sobre-fundamentos-epistemologicos-da-geografia\/","title":{"rendered":"Grupo de pesquisa do Campus III realiza palestra sobre fundamentos epistemol\u00f3gicos da Geografia"},"content":{"rendered":"

\"plateia_episteme\"<\/a>Trocar experi\u00eancias e compartilhar conhecimentos. Esse foi o objetivo da primeira atividade acad\u00eamica promovida, nessa ter\u00e7a-feira (4), no Campus III da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB), localizado em Guarabira, pelo grupo de pesquisa \u201cEstudos geogr\u00e1ficos: ensino e forma\u00e7\u00e3o de professores\u201d, coordenado pela professora Regina Celly Nogueira da Silva, do Departamento de Geografia do Centro de Humanidades (CH).<\/p>\n

O evento contou com a palestra \u201cOs sujeitos e a subalternidade como episteme geogr\u00e1fica\u201d, ministrada pelo professor Thiago Romeu de Souza, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). O docente fez uma explana\u00e7\u00e3o sobre a trajet\u00f3ria da Geografia enquanto \u00e1rea de pesquisa e ensino, al\u00e9m de enfocar a import\u00e2ncia de se pensar o espa\u00e7o como um processo din\u00e2mico que, ao mesmo tempo, \u00e9 produtor e produto das rela\u00e7\u00f5es sociais. \u201cOs seres humanos s\u00e3o mais do que atores no espa\u00e7o, s\u00e3o sujeitos que atribuem sentidos e o transformam de m\u00faltiplas maneiras e em diferentes \u00e9pocas\u201d, explicou o professor.<\/p>\n

\"thiago\"<\/a>Para a professora Regina Celly, a iniciativa buscou debater n\u00e3o apenas quest\u00f5es referentes \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o do pensamento geogr\u00e1fico no tempo, mas, principalmente, discutir sobre pontos e levantar problem\u00e1ticas que envolvem a forma\u00e7\u00e3o docente e o ensino de Geografia. \u201c\u00c9 de suma relev\u00e2ncia e pertin\u00eancia fazermos uma reflex\u00e3o, a partir do tema em foco, acerca da atua\u00e7\u00e3o do nosso curso de licenciatura. Por isso, visamos ampliar cada vez mais o di\u00e1logo entre professores e estudantes\u201d, disse Regina, que ainda ressaltou o empenho das professoras Ana Carla e Michele Kelly na organiza\u00e7\u00e3o da palestra.<\/p>\n

\"regina\"<\/a>O referido grupo de pesquisa foi constitu\u00eddo, em 2016, para promover pesquisas, debates, estudos, publica\u00e7\u00f5es e eventos na \u00e1rea de Geografia, tenho sido fruto dos anseios de uma equipe de professores da UEPB e do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia da Para\u00edba\/Campus Guarabira. Segundo a coordenadora, os docentes envolvidos no projeto t\u00eam em comum a preocupa\u00e7\u00e3o com o ensino de Geografia e os seus rumos no mundo atual, desde o n\u00edvel b\u00e1sico at\u00e9 o superior.<\/p>\n

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Simone Bezerrill Cardozo\/Ascom-CH<\/strong><\/p>\n

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