{"id":2677,"date":"2014-10-14T18:24:09","date_gmt":"2014-10-14T18:24:09","guid":{"rendered":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/?p=2677"},"modified":"2014-10-15T16:29:13","modified_gmt":"2014-10-15T16:29:13","slug":"centro-de-humanidades-sedia-seminario-sobre-discussao-de-genero-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/centro-de-humanidades-sedia-seminario-sobre-discussao-de-genero-na-escola\/","title":{"rendered":"Centro de Humanidades sedia semin\u00e1rio para debater a tem\u00e1tica g\u00eanero na escola"},"content":{"rendered":"

\"DSC_0189\"<\/a>Na manh\u00e3 desta ter\u00e7a-feira (14), o Campus III da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB), situado em Guarabira, sediou o 1\u00ba Semin\u00e1rio Discutindo G\u00eanero na Escola, promovido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado (SEE). O evento foi voltado para graduandos e docentes de escolas p\u00fablicas da rede b\u00e1sica de ensino.<\/p>\n

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De acordo com a palestrante Leandra Cardoso, gerente operacional de pol\u00edticas p\u00fablicas intersetoriais da Secretaria de Estado da Mulher e da Diversidade Humana, a desigualdade de g\u00eanero e a representatividade dos sexos masculino e feminino s\u00e3o resultados de constru\u00e7\u00f5es socioculturais.<\/p>\n

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\u201cHomens e mulheres s\u00e3o produtos da realidade social, sendo representados de diferentes modos em diversos lugares e tempo. Assim, \u00e9 a cultura que determina os g\u00eaneros, culminando numa constru\u00e7\u00e3o de valores, atribui\u00e7\u00f5es, comportamentos e atitudes. Infelizmente, tais dimens\u00f5es simb\u00f3licas acabam sendo refor\u00e7adas no ambiente familiar, na escola e na m\u00eddia\u201d, relatou a palestrante.\"DSC_0187\"<\/a><\/p>\n

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Para Leandra, estere\u00f3tipos, preconceitos e discrimina\u00e7\u00e3o constituem uma ideologia que deve ser problematizada pela escola, cujo papel social deve ir al\u00e9m do dever de transmitir conte\u00fados. \u00c9 preciso, segundo ela, encarar o espa\u00e7o escolar como um lugar de transforma\u00e7\u00e3o da sociedade, de defesa dos direitos igualit\u00e1rios.<\/p>\n

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\u201cProblematizar assuntos relacionados a g\u00eanero \u00e9 um desafio que as escolas devem assumir, buscando construir novos conhecimentos atrav\u00e9s do levantamento de debates e questionamentos. A escola n\u00e3o pode ser reprodutora da discrimina\u00e7\u00e3o, tampouco da desigualdade social. Ao contr\u00e1rio, deve ter uma postura cr\u00edtica e reflexiva\u201d, enfatizou Leandra Cardoso.<\/p>\n

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Durante o semin\u00e1rio tamb\u00e9m foram abordados e debatidos conceitos relativos\u00a0 a patriarcalismo, machismo, feminismo e sexismo.<\/p>\n

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Simone Bezerrill\/Ascom-CH<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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