{"id":1625,"date":"2014-02-21T16:51:15","date_gmt":"2014-02-21T16:51:15","guid":{"rendered":"\/ch\/?p=1625"},"modified":"2014-03-21T12:23:00","modified_gmt":"2014-03-21T12:23:00","slug":"centro-de-humanidades-realiza-seminario-sobre-estrategias-metodologias-de-ensino-em-historia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/centro-de-humanidades-realiza-seminario-sobre-estrategias-metodologias-de-ensino-em-historia\/","title":{"rendered":"Centro de Humanidades realiza semin\u00e1rio sobre estrat\u00e9gias metodol\u00f3gicas de ensino em Hist\u00f3ria"},"content":{"rendered":"

\"seminario_slide\"<\/a>Uma reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica docente e o desenvolvimento de metodologias de ensino. Essa foi a tem\u00e1tica que pautou o 1\u00ba Semin\u00e1rio sobre Hist\u00f3ria, realizado, nessa quinta-feira (20), no Audit\u00f3rio do Campus III da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB), situado em Guarabira.\u00a0<\/span>O evento reuniu pesquisadores e professores da \u00e1rea de Ensino em Hist\u00f3ria do Centro de Humanidades (CH) e de outras universidades.<\/p>\n

De acordo com o organizador do semin\u00e1rio, professor Jo\u00e3o Batista Gon\u00e7alves Bueno, o objetivo da iniciativa consistiu em demonstrar aos alunos de Hist\u00f3ria que a pr\u00e1tica de ensino tamb\u00e9m pode ser vislumbrada como um campo de pesquisa que potencializa diversas abordagens de estudos. \u201cVisamos realizar um semin\u00e1rio dessa natureza a cada semestre, com o intuito de compartilharmos experi\u00eancias com nossos alunos e com professores de outras institui\u00e7\u00f5es\u201d, relatou Bueno.<\/p>\n

As atividades tiveram in\u00edcio no turno da tarde, com a realiza\u00e7\u00e3o da mesa redonda \u201cLinguagens no Ensino de Hist\u00f3ria\u201d. Apresentando suas experi\u00eancias metodol\u00f3gicas aplicadas em sala de aula, o professor Iranilson Buriti, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), relatou sobre v\u00e1rias possibilidades de se trabalhar o conte\u00fado hist\u00f3rico a partir de t\u00e9cnicas criativas, como a cria\u00e7\u00e3o de blogs, por exemplo. \u201cA ideia \u00e9 de estimular os alunos a pesquisarem, sendo a internet uma ferramenta aliada nesse processo, pois \u00e9 um meio com o qual eles t\u00eam muita afinidade\u201d, disse o docente.\"seminario\"<\/a><\/p>\n

Ainda trabalhando o exerc\u00edcio docente atrav\u00e9s de linguagens diferenciadas, Iranilson Buriti trouxe outras estrat\u00e9gias de ensino e avalia\u00e7\u00e3o aplicadas nas disciplinas que lecionou: confec\u00e7\u00e3o de almanaque, portf\u00f3lio, carta, clipping e artigo, al\u00e9m da utiliza\u00e7\u00e3o de par\u00f3dia e encena\u00e7\u00e3o teatral. Para ele, a finalidade \u00e9 provocar a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento a partir de v\u00e1rios estilos textuais.<\/p>\n

Em seguida, o professor Jo\u00e3o Bueno debateu a imagem enquanto objeto e documento de pesquisa hist\u00f3rica, a partir do estudo que desenvolveu em sua tese de doutorado, na qual abordou propostas de leituras de imagens visuais nos livros did\u00e1ticos de Hist\u00f3ria do Brasil entre as d\u00e9cadas de 1970 e 1990. <\/span><\/p>\n

\"seminario6\"<\/a>Baseando-se em teorias dos campos da Arte e Semi\u00f3tica, o docente frisou a import\u00e2ncia da contextualiza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o das imagens, bem como alertou para o fato de que elas n\u00e3o podem ser objetos de direcionamentos de sentidos, pois s\u00e3o pass\u00edveis de m\u00faltiplas leituras, condicionadas pelo repert\u00f3rio sociocultural de cada sujeito. \u201c\u00c9 preciso saber trabalhar a imagem em sala de aula, instigar o aluno a fazer uma leitura pr\u00f3pria e, sobretudo, cr\u00edtica\u201d, declarou Bueno.<\/span><\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o do semin\u00e1rio teve continuidade no per\u00edodo da noite, com a mesa redonda \u201cMetodologias de Ensino de Hist\u00f3ria\u201d, que contou com a palestra da professora Vilma de Lourdes Barbosa, da Universidade Federal da Para\u00edba (UFPB). A docente, que tem 21 anos de profiss\u00e3o, salientou a signific\u00e2ncia do evento para a \u00e1rea de Ensino de Hist\u00f3ria, que, segundo ela, muitas vezes n\u00e3o \u00e9 valorizada por outras linhas de pesquisa do pr\u00f3prio curso.\"seminario3\"<\/a><\/span><\/p>\n

Vilma de Lourdes explicou a estrutura\u00e7\u00e3o das tr\u00eas disciplinas de Est\u00e1gio Supervisionado oferecidas pelo Curso de Hist\u00f3ria da UFPB, reportando os pontos de discuss\u00e3o de cada uma. Tamb\u00e9m diferenciou os v\u00e1rios conceitos que norteiam a pr\u00e1tica de ensino e que ainda n\u00e3o s\u00e3o muito claros para o alunado, tais como: m\u00e9todo, metodologia, t\u00e9cnica, ferramentas, dentre outras. Ap\u00f3s refletir sobre o exerc\u00edcio docente, enfatizou que \u201cn\u00e3o adianta aplicar metodologias sem levar em considera\u00e7\u00e3o a import\u00e2ncia dos conte\u00fados, pois s\u00f3 h\u00e1 \u00eaxito quando se consegue aliar o conte\u00fado a uma metodologia eficiente\u201d.<\/span><\/p>\n

Por sua vez, a professora Luciana Calissi relatou a experi\u00eancia dos professores do Departamento de Hist\u00f3ria do Centro de Humanidades no que concerne \u00e0 ado\u00e7\u00e3o de oficinas como estrat\u00e9gia de estabelecer uma rela\u00e7\u00e3o harmoniosa com as escolas onde s\u00e3o realizados os est\u00e1gios docentes.\"seminario5\"<\/a><\/span><\/p>\n

\u201cAntes, t\u00ednhamos uma grande dificuldade quando os alunos precisavam ir para os est\u00e1gios de observa\u00e7\u00e3o, pois os professores se mostravam hostis a essa pr\u00e1tica, concebendo os estagi\u00e1rios como invasores. Com as oficinas, ocorre diferente. Agora, a presen\u00e7a dos estudantes na sala de aula, trazendo temas e t\u00e9cnicas diferenciadas de ensino, \u00e9 vista, por eles, como uma forma de enriquecimento por meio das novas possibilidades e estrat\u00e9gias trabalhadas\u201d, relatou Calissi.<\/span><\/p>\n

A docente ainda disse que as oficinas tamb\u00e9m proporcionam aos estagi\u00e1rios uma compreens\u00e3o mais ampla do funcionamento das escolas onde atuam, pois conseguem dialogar bem mais com os professores e os alunos que integram esse universo. Trata-se, segundo ela, de uma \u201cobserva\u00e7\u00e3o ativa\u201d.<\/span><\/p>\n

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Simone Bezerrill \u00a0\/ Ascom-CH<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Uma reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica docente e o desenvolvimento de metodologias de ensino. Essa foi a tem\u00e1tica que pautou o 1\u00ba Semin\u00e1rio sobre Hist\u00f3ria, realizado, nessa quinta-feira (20), no Audit\u00f3rio do Campus III da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB), situado em Guarabira.\u00a0O evento reuniu pesquisadores e professores da \u00e1rea de Ensino em Hist\u00f3ria do Centro Leia Mais…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":1626,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-1625","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/files\/2014\/02\/seminario_slide.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4NR4N-qd","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1625","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1625"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1625\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1625"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1625"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ch\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1625"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}