{"id":3763,"date":"2019-11-20T17:32:19","date_gmt":"2019-11-20T17:32:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uepb.edu.br\/?p=53146"},"modified":"2019-11-20T17:32:19","modified_gmt":"2019-11-20T17:32:19","slug":"2o-encontro-de-formacao-de-professores-em-linguas-estrangeiras-debate-formas-de-dialogos-entre-linguagens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ceduc\/2o-encontro-de-formacao-de-professores-em-linguas-estrangeiras-debate-formas-de-dialogos-entre-linguagens\/","title":{"rendered":"2\u00ba Encontro de Forma\u00e7\u00e3o de Professores em L\u00ednguas Estrangeiras debate formas de di\u00e1logos entre linguagens"},"content":{"rendered":"
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Em tempos de revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e do surgimento de novas formas de comunica\u00e7\u00e3o, a forma\u00e7\u00e3o de alunos e professores em l\u00ednguas estrangeiras n\u00e3o deve se resumir apenas a linguagem oral e escrita. As novas pr\u00e1ticas ensino perpassam esse universo e envolvem outros elementos da semi\u00f3tica, como a imagem, o \u00e1udio, o espa\u00e7o, o movimento, cor e gestos. Essas formas de multiletramento e letramento foram debatidas nesta quarta (20), durante o 2\u00ba Encontro de Forma\u00e7\u00e3o de Professores em L\u00ednguas Estrangeiras (Ingl\u00eas e Espanhol), promovido pelo Grupo de Pesquisa Forma\u00e7\u00e3o Docente em L\u00ednguas Estrangeiras da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB).<\/p>\n

O evento foi realizado no Audit\u00f3rio 3 da Central de Integra\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica, no C\u00e2mpus de Bodocong\u00f3, em Campina Grande, e reuniu estudantes e professores dos cursos de Ingl\u00eas, Espanhol e Portugu\u00eas com l\u00edngua estrangeirs. Com o tema central \u201cDi\u00e1logos entre Linguagens, Tecnologia e Forma\u00e7\u00e3o de Professor em L\u00ednguas Estrangeiras\u201d, o encontro foi aberto pela professora Daniela Gomes de Ara\u00fajo N\u00f3brega, coordenadora do Grupo de Pesquisa. <\/p>\n

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Todas as atividades realizadas no evento versaram sobre as quest\u00f5es da doc\u00eancia em l\u00edngua estrangeira, notadamente em Ingl\u00eas e Espanhol, al\u00e9m de promover discuss\u00f5es lingu\u00edstico-discursivas no \u00e2mbito dos estudos da linguagem que instiguem reflex\u00f5es e pr\u00e1ticas da linguagem em uso e pedag\u00f3gicas para os contextos de forma\u00e7\u00e3o de professores em l\u00ednguas estrangeiras. \u201cEssa \u00e9 mais uma oportunidade que estamos trazendo para o espa\u00e7o acad\u00eamico, para que os alunos e os futuros professores dessas l\u00ednguas possam compartilhar experi\u00eancias e conhecimentos\u201d, frisou Daniela. <\/p>\n

O diretor do Centro de Educa\u00e7\u00e3o (CEDUC), professor Francisco de Assis Batista, destacou a import\u00e2ncia da comunica\u00e7\u00e3o na hist\u00f3ria da humanidade e nos grandes inventos do mundo. A primeira atividade do Encontro foi uma mesa redonda com a participa\u00e7\u00e3o dos professores Alberto Poza, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); Roberta Soares Paiva, da Universidade Federal da Para\u00edba (UFPB); e Daniela Gomes de Ara\u00fajo, da UEPB. <\/p>\n

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Em sua participa\u00e7\u00e3o, professora Daniela destacou a necessidade de existir o di\u00e1logo entre os professores das l\u00ednguas estrangeiras e ressaltou que, no panorama atual, os cursos de Ingl\u00eas e Espanhol est\u00e3o se fortalecendo em comunh\u00e3o devido \u00e0 sua import\u00e2ncia internacional e o acesso \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es digitais. Para a professora da UEPB, os novos caminhos para a forma\u00e7\u00e3o dos professores da \u00e1rea passam pela tecnologia e pelo uso dos recursos da semi\u00f3tica. <\/p>\n

J\u00e1 a professora Roberta Soares Paiva falou sobre o papel das pol\u00edticas lingu\u00edsticas para a forma\u00e7\u00e3o inicial dos alunos em l\u00ednguas, visando torn\u00e1-los mais preparados diante da formula\u00e7\u00e3o de documentos oficiais. Nesse contexto, Roberta fez quest\u00e3o de chamar aten\u00e7\u00e3o para o conhecimento da realidade local com a qual eles vivem. \u201cNo Brasil, essa din\u00e2mica \u00e9 muito deficiente entre as pol\u00edticas lingu\u00edsticas e a forma\u00e7\u00e3o que os alunos recebem nas universidades\u201d, observou. Basicamente, segundo ela, uma forma\u00e7\u00e3o eficaz exige que seja levado em conta o conhecimento e os saberes dos professores a partir da experi\u00eancia local. <\/p>\n

Na sua participa\u00e7\u00e3o, o professor Alberto Poza abordou uma reflex\u00e3o sobre os lugares comuns e a vis\u00e3o que se tem do professor de L\u00edngua Espanhola que, segundo ele, difere um pouco do professor de Portugu\u00eas. Ele ressaltou que o professor estrangeiro deve abordar o aprendizado de outra forma, refletindo sobre seu papel no Brasil e dentro da academia. Na vis\u00e3o do professor da UFPE, obrigatoriamente o professor de l\u00ednguas deve dominar a l\u00edngua estrangeira e ter profundo conhecimento da l\u00edngua materna. <\/p>\n

O evento contou ainda com minicursos, apresenta\u00e7\u00e3o de posteres e com a palestra de encerramento sobre o tema central, com o professor Reinildes Dias, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O 2\u00ba Encontro de Forma\u00e7\u00e3o de Professores em L\u00ednguas Estrangeiras contou com apoio do Departamento de Letras e Artes e da Coordena\u00e7\u00e3o do Curso de Letras da Institui\u00e7\u00e3o. O Grupo de Estudos em Forma\u00e7\u00e3o Docente em L\u00ednguas Estrangeiras \u00e9 registrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq) desde 2012 e est\u00e1 institucionalmente vinculado aos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Letras\/Ingl\u00eas e Letras\/Espanhol da UEPB, no C\u00e2mpus I. <\/p>\n

Texto:<\/strong> Severino Lopes
Fotos:<\/strong> Givaldo Cavalcanti<\/em><\/p>\n

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Em tempos de revolução tecnológica e do surgimento de novas formas de comunicação, a formação de alunos e professores em línguas estrangeiras não deve se resumir apenas a linguagem oral e escrita. As novas práticas ensino perpassam esse universo e envolvem outros elementos da semiótica, como a imagem, o áudio, o espaço, o movimento, cor Leia Mais…<\/a><\/p>\n

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