{"id":3630,"date":"2019-08-30T14:53:44","date_gmt":"2019-08-30T14:53:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uepb.edu.br\/?p=50888"},"modified":"2019-08-30T14:53:44","modified_gmt":"2019-08-30T14:53:44","slug":"mesa-redonda-sobre-educacao-basica-aborda-ciencia-experiencias-e-producao-de-conhecimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ceduc\/mesa-redonda-sobre-educacao-basica-aborda-ciencia-experiencias-e-producao-de-conhecimento\/","title":{"rendered":"Mesa redonda sobre Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica aborda ci\u00eancia, experi\u00eancias e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-jetpack-slideshow aligncenter\" data-effect=\"slide\">\n<div class=\"wp-block-jetpack-slideshow_container swiper-container\">\n<ul class=\"wp-block-jetpack-slideshow_swiper-wrapper swiper-wrapper\">\n<li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\">\n<figure><img decoding=\"async\" alt=\"\" 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img-responsive\" data-id=\"50889\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa%C3%A7%C3%A3o-B%C3%A1sica-1.jpg\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa\u00e7\u00e3o-B\u00e1sica-1.jpg?w=840 840w, https:\/\/i0.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa\u00e7\u00e3o-B\u00e1sica-1.jpg?resize=300%2C162 300w, https:\/\/i0.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa\u00e7\u00e3o-B\u00e1sica-1.jpg?resize=768%2C415 768w, https:\/\/i0.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa\u00e7\u00e3o-B\u00e1sica-1.jpg?resize=370%2C200 370w\" sizes=\"(max-width: 840px) 100vw, 840px\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/figure>\n<\/li>\n<li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\">\n<figure><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_image wp-image-50891 img-responsive img-responsive\" data-id=\"50891\" 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class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\">\n<figure><img decoding=\"async\" alt=\"\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_image wp-image-50890 img-responsive img-responsive\" data-id=\"50890\" src=\"https:\/\/i2.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa%C3%A7%C3%A3o-B%C3%A1sica-2.jpg\" srcset=\"https:\/\/i2.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa\u00e7\u00e3o-B\u00e1sica-2.jpg?w=840 840w, https:\/\/i2.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa\u00e7\u00e3o-B\u00e1sica-2.jpg?resize=300%2C162 300w, https:\/\/i2.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa\u00e7\u00e3o-B\u00e1sica-2.jpg?resize=768%2C415 768w, https:\/\/i2.wp.com\/www.uepb.edu.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Educa\u00e7\u00e3o-B\u00e1sica-2.jpg?resize=370%2C200 370w\" sizes=\"(max-width: 840px) 100vw, 840px\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/figure>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><a class=\"wp-block-jetpack-slideshow_button-prev swiper-button-prev swiper-button-white\" role=\"button\"><\/a><a class=\"wp-block-jetpack-slideshow_button-next swiper-button-next swiper-button-white\" role=\"button\"><\/a><a aria-label=\"Pause Slideshow\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_button-pause\" role=\"button\"><\/a><\/p>\n<div class=\"wp-block-jetpack-slideshow_pagination swiper-pagination swiper-pagination-white\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>A produ\u00e7\u00e3o de conhecimento n\u00e3o est\u00e1 ligada apenas ao desenvolvimento de atividades que acontecem nos bancos das salas de aula, laborat\u00f3rios e outros espa\u00e7os do ambiente escolar. A viv\u00eancia com aos diversos tipos de produ\u00e7\u00e3o de ci\u00eancia tamb\u00e9m s\u00e3o aplicadas na Escola B\u00e1sica, por este espa\u00e7o conter v\u00e1rias rela\u00e7\u00f5es que s\u00e3o importantes para a aplica\u00e7\u00e3o da escalada educacional. Pensando nisso, o Departamento de Ci\u00eancias Sociais da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB) realizou, na manh\u00e3 desta sexta-feira (30), no Audit\u00f3rio I da Central de Integra\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica, a mesa redonda \u201cReconhecimento da escola b\u00e1sica como local de produ\u00e7\u00e3o do conhecimento\u201d.<\/p>\n<p>Organizado pela professora Carlina Albuquerque, a proposta da mesa foi debater com os alunos o conceito de Educa\u00e7\u00e3o, trabalhando as experi\u00eancias de docentes e discentes da escola b\u00e1sica com quest\u00f5es relacionadas ao cotidiano escolar. De acordo com Carolina, \u00e9 preciso estreitar mais as rela\u00e7\u00f5es entre a Universidade e as escolas da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, para que esta \u00faltima possa contribuir ainda mais no desenvolvimento da ci\u00eancia nas escolas. \u201cQueremos romper com essa hierarquia que coloca a Universidade como mais conhecimento do que as escolas da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica\u201d, disse.<\/p>\n<p>Integraram a mesa de debate as professoras Paula de Albuquerque, Rita de C\u00e1ssia Rangel e Mirna Amaral. Ao longo das discuss\u00f5es foram abordados assuntos como rela\u00e7\u00f5es de afetividade no desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o, bem como preocupa\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e estruturais da escola. Professora Mirna apontou a mudan\u00e7a em alguns curr\u00edculos como forma de adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as pedag\u00f3gicas nas escolas, como a entrada de disciplinas que tratam sobre empreendedorismo, \u00e9tica, intelig\u00eancia emocional, entre outras. <\/p>\n<p>J\u00e1 a professora Rita de C\u00e1ssia destacou a necessidade de investir na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento a partir das experi\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. \u201cInfelizmente, ainda existe pouca produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na \u00e1rea da Pedagogia sobre a ci\u00eancia na Escola B\u00e1sica. \u00c9 como se a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica fosse s\u00f3 a valoriza\u00e7\u00e3o do conhecimento emp\u00edrico e a Universidade o cient\u00edfico. As pesquisas em Pedagogia ficam muito centradas em \u00e1reas da Psicologia e nas Ci\u00eancias Sociais, por exemplo, enquanto o pedagogo em si n\u00e3o consegue fazer essa rela\u00e7\u00e3o. Precisamos entender que o professor da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica tamb\u00e9m \u00e9 um produtor de ci\u00eancia\u201d, argumentou a professora.<\/p>\n<p><em><strong>Texto e fotos:<\/strong> Givaldo Cavalcanti<\/em><\/p>\n<p>O post <a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/www.uepb.edu.br\/mesa-redonda-sobre-educacao-basica-aborda-questoes-sobre-ciencia-experiencias-e-producao-de-conhecimento\/\">Mesa redonda sobre Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica aborda ci\u00eancia, experi\u00eancias e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento<\/a> apareceu primeiro em <a rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/www.uepb.edu.br\/\">UEPB<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A produ&ccedil;&atilde;o de conhecimento n&atilde;o est&aacute; ligada apenas ao desenvolvimento de atividades que acontecem nos bancos das salas de aula, laborat&oacute;rios e outros espa&ccedil;os do ambiente escolar. 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