{"id":3582,"date":"2019-08-01T15:38:44","date_gmt":"2019-08-01T15:38:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uepb.edu.br\/?p=50160"},"modified":"2019-08-01T15:38:44","modified_gmt":"2019-08-01T15:38:44","slug":"revista-educacao-inclusiva-chega-a-quarta-edicao-e-alcanca-conceito-qualis-b4-em-avaliacao-da-capes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ceduc\/revista-educacao-inclusiva-chega-a-quarta-edicao-e-alcanca-conceito-qualis-b4-em-avaliacao-da-capes\/","title":{"rendered":"Revista Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva chega a quarta edi\u00e7\u00e3o e alcan\u00e7a conceito Qualis B4 em avalia\u00e7\u00e3o da Capes"},"content":{"rendered":"
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Criada h\u00e1 pouco mais de um ano e meio, a Revista Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva (REIN) da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB) ter\u00e1 sua quarta edi\u00e7\u00e3o lan\u00e7ada na semana que vem e, aliado a isso, um motivo de celebra\u00e7\u00e3o a mais para seus colaboradores. Ap\u00f3s avalia\u00e7\u00e3o das tr\u00eas edi\u00e7\u00f5es anteriores (duas em 2017 e uma em 2018), realizada pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), o peri\u00f3dico semestral atingiu o conceito Qualis-Peri\u00f3dicos B4. <\/p>\n

Qualis \u00e9 o conjunto de procedimentos utilizados pela Capes para estratifica\u00e7\u00e3o da qualidade da produ\u00e7\u00e3o intelectual dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, o que comprova a relev\u00e2ncia das publica\u00e7\u00f5es da REIN. De acordo com o editor-gerente da revista, professor Eduardo Onofre, do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o da UEPB, a REIN \u00e9 uma janela de publica\u00e7\u00f5es para pesquisas voltadas ao desenvolvimento na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, focalizando a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores, mediante interc\u00e2mbio e divulga\u00e7\u00e3o de estudos realizados por educadores vinculados a institui\u00e7\u00f5es brasileiras ou estrangeiras. <\/p>\n

Rapidamente, a publica\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m conseguiu sua indexa\u00e7\u00e3o na plataforma do Sistema Regional de Informaci\u00f3n en L\u00ednea para Revistas Cient\u00edficas de Am\u00e9rica Latina, el Caribe, Espa\u00f1a y Portugal (Latindex), ampliando o alcance de suas pesquisas. \u201cChegamos a esta quarta edi\u00e7\u00e3o com pesquisas desenvolvidas no Brasil e tamb\u00e9m no exterior. Normalmente, trabalhamos com nove artigos por edi\u00e7\u00e3o, sendo oito deles de investiga\u00e7\u00e3o e um relato de experi\u00eancia. Para uma revista nova j\u00e1 ter alcan\u00e7ado o conceito Qualis B4, \u00e9 de grande import\u00e2ncia para n\u00f3s. Nossa expectativa \u00e9 continuar o trabalho para que nas pr\u00f3ximas avalia\u00e7\u00f5es consigamos alcan\u00e7ar o conceito A\u201d, destacou o professor Eduardo Onofre.<\/p>\n

Sobre esta pr\u00f3xima edi\u00e7\u00e3o, que passa a ser de responsabilidade da Pr\u00f3-Reitoria de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Pesquisa (PRPGP) da UEPB, os temas abordados v\u00e3o desde uma pesquisa realizada em Mo\u00e7ambique, na \u00c1frica, que abordou os desafios de alunos surdos em escolas locais, at\u00e9 a abordagem de g\u00eanero nos livros did\u00e1ticos de L\u00edngua Portuguesa no Ensino Fundamental na Para\u00edba. A amplitude desses assuntos foi destacada pelo editor como ponto forte para troca de experi\u00eancias e, sobretudo, inspira\u00e7\u00e3o para supera\u00e7\u00e3o de dificuldades frente \u00e0s quest\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o inclusiva.<\/p>\n

\u201cEssa revista conta com pesquisadores do Brasil, Portugal, Chile, It\u00e1lia, Fran\u00e7a e Mo\u00e7ambique, que abordam temas importantes para todos os lugares do mundo. A edu\u00e7\u00e3o inclusiva \u00e9 um desafio mundial e, claro, n\u00e3o s\u00f3 as dificuldades, mas sobretudo as experi\u00eancias de \u00eaxito t\u00eam que ser compartilhadas para que possamos aplic\u00e1-las no nosso conv\u00edvio. Com o lan\u00e7amento dessa quarta edi\u00e7\u00e3o, j\u00e1 come\u00e7amos a trabalhar na pr\u00f3xima, que dever\u00e1 ser publicada no m\u00eas de novembro\u201d, acrescentou Eduardo. Para ter acesso a todas as edi\u00e7\u00f5es da REIN, clique no link: http:\/\/revista.uepb.edu.br\/index.php\/REIN<\/a><\/strong>.<\/p>\n

Artigos em livro de universidade do M\u00e9xico<\/strong><\/p>\n

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O trabalho voltado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva desenvolvido pelo professor Eduardo Onofre se estende por outras publica\u00e7\u00f5es. Lan\u00e7ado pela Universidad Autonoma de San Luis Potos\u00ed, do M\u00e9xico, o livro \u201cAspectos contempor\u00e2neos de Antropometria\u201d, organizado pela professora da institui\u00e7\u00e3o mexicana, Claudia Ramirez Martinez, conta, entre seus sete artigos, com dois trabalhos do professor Eduardo. O primeiro com o t\u00edtulo \u201cO processo de inclus\u00e3o de uma aluna cega: caminhos da educa\u00e7\u00e3o no Brasil\u201d, foi publicado em parceria com Jucilene Braz Costa e Paulo Vidal Guanabara de Azevedo; e o segundo, \u201cO ensino de Geografia e o uso de recursos t\u00e1teis para estudantes com defici\u00eancia visual em escolas de Campina Grande\u201d, foi desenvolvido em conjunto com Naum Filipe Nic\u00e1cio Alves e S\u00f4nia Maria de Lira.<\/p>\n

A obra conta ainda com pesquisadores de v\u00e1rios pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina que desenvolveram estudos relacionados \u00e0 edu\u00e7\u00e3o voltada \u00e0s pessoas com defici\u00eancia. O livro foi impresso pela Universidad Autonoma de San Luis Potos\u00ed e conta com os artigos publicados em Portugu\u00eas, Espanhol e Ingl\u00eas. Segundo professor Eduardo Onofre, esta foi uma grande oportunidade para as pesquisas que est\u00e3o sendo feitas na Para\u00edba ganharem divulga\u00e7\u00e3o em outros pa\u00edses. Ele afirmou que os dois artigos contam com grandes avan\u00e7os nos estudos da \u00e1rea.<\/p>\n

\u201cNo primeiro artigo trabalhamos o desenvolvimento de uma aluna cega, que praticamente n\u00e3o tinha autonomia dentro da escola. Al\u00e9m de um acompanhamento pedag\u00f3gico, com a impress\u00e3o do livro did\u00e1tico em braile, n\u00f3s a inserimos em todas as atividades escolares, o que proporcionou uma transforma\u00e7\u00e3o na vida dela. J\u00e1 no segundo artigo, foram desenvolvidas maquetes que auxiliam o estudo de Geografia para pessoas cegas, com o uso de recursos t\u00e1teis\u201d, explicou o professor.<\/p>\n

Texto e foto:<\/strong> Givaldo Cavalcanti<\/em><\/p>\n

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Criada há pouco mais de um ano e meio, a Revista Educação Inclusiva (REIN) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) terá sua quarta edição lançada na semana que vem e, aliado a isso, um motivo de celebração a mais para seus colaboradores. Após avaliação das três edições anteriores (duas em 2017 e uma em 2018), Leia Mais…<\/a><\/p>\n

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