{"id":2844,"date":"2017-10-10T13:32:07","date_gmt":"2017-10-10T13:32:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uepb.edu.br\/?p=36106"},"modified":"2017-10-10T13:32:07","modified_gmt":"2017-10-10T13:32:07","slug":"projeto-de-extensao-oferece-orientacao-sobre-relacoes-parentais-para-melhorar-convivio-entre-pais-e-filhos-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ceduc\/projeto-de-extensao-oferece-orientacao-sobre-relacoes-parentais-para-melhorar-convivio-entre-pais-e-filhos-2\/","title":{"rendered":"Projeto de extens\u00e3o oferece orienta\u00e7\u00e3o sobre rela\u00e7\u00f5es parentais para melhorar conv\u00edvio entre pais e filhos"},"content":{"rendered":"

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Lidar com situa\u00e7\u00f5es acerca das rela\u00e7\u00f5es parentais podem ser um grande obst\u00e1culo para muitos pais e m\u00e3es que enfrentam dificuldades com a educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de seus filhos adolescentes. Dialogar sobre assuntos relacionados \u00e0 fam\u00edlia, futuro profissional, drogas, sexualidade, entre outros, muitas vezes imp\u00f5e barreiras que impedem a aproxima\u00e7\u00e3o entre eles. Sabendo dessas dificuldades, um projeto de extens\u00e3o da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB) oferece a oportunidade para esses pais trabalharem seu conv\u00edvio com os filhos visando uma forma\u00e7\u00e3o moral, explorando as rela\u00e7\u00f5es de respeito, di\u00e1logo e coopera\u00e7\u00e3o entre eles.<\/p>\n

Iniciado em maio deste ano, o projeto \u201cTrabalhando as rela\u00e7\u00f5es parentais e o desenvolvimento socioafetivo de adolescentes em Escolas do Ensino Fundamental\u201d, coordenado pela professora do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o da UEPB, Magn\u00f3lia de Lima Sousa, tem como prop\u00f3sito trabalhar a expectativa, as dificuldades e a necessidade das fam\u00edlias no que diz respeito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o. Durante as atividades do projeto, que faz parte do Programa de Concess\u00e3o de Bolsas de Extens\u00e3o (PROBEX) \u2013 Cota 2016\/2017, s\u00e3o trabalhados conceitos de valores, limites, desenvolvimento de afetividade, autoestima e muitos outros para complementar a forma\u00e7\u00e3o educacional que os jovens recebem.<\/p>\n

De acordo com a professora Magn\u00f3lia de Lima, est\u00e3o inscritos no projeto 45 participantes entre pais e m\u00e3es de adolescentes matriculados nas escolas municipais de Campina Grande \u201cTiradentes\u201d, \u201cPadre Antonino\u201d e \u201cManoel da Costa Cirne\u201d. Uma vez por semana, eles se encontram na UEPB para dialogar, trocar experi\u00eancias e refletir sobre como podem participar de forma mais efetiva na educa\u00e7\u00e3o dos filhos, como parte de um processo de forma\u00e7\u00e3o associada ao que \u00e9 desenvolvido na escola. \u201cNosso prop\u00f3sito \u00e9 subsidi\u00e1-los nesse processo de rela\u00e7\u00e3o com os jovens. Os pais querem participar da vida dos filhos, mas em determinadas situa\u00e7\u00f5es n\u00e3o sabem como. Por isso nossa inten\u00e7\u00e3o \u00e9 ajud\u00e1-los a compreender o papel de cada um nesse processo\u201d, explica a coordenadora.<\/p>\n

Como a linha program\u00e1tica do projeto \u00e9 inserida em Desenvolvimento Humano, os temas s\u00e3o relacionados \u00e0s discuss\u00f5es atuais como drogas, valores, respeito, afeto, di\u00e1logo, DSTs e Aids, limites e autoridade, entre outros. \u201cMuitas vezes existe um conflito no que diz respeito \u00e0 responsabilidade da escola e a responsabilidade da fam\u00edlia. A escola diz que a fam\u00edlia se isenta da educa\u00e7\u00e3o de valores dos filhos. Por isso trabalhamos esses conceitos para que eles saibam como participar mais desse processo, melhorando suas rela\u00e7\u00f5es com os filhos. S\u00e3o muitas hist\u00f3rias incr\u00edveis de supera\u00e7\u00e3o e conquistas que fazemos a partir de um trabalho em grupo que traz bastante resultado\u201d, diz a professora Magn\u00f3lia.<\/p>\n

Estimulando a din\u00e2mica em grupo e a dramatiza\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es reais, o projeto tem conquistado resultados positivos, segundo os participantes. A dona de casa Manoela da Silva, moradora do bairro Jardim Quarenta, m\u00e3e de dois filhos, um de 11 e outro de 15 anos, confirma a contribui\u00e7\u00e3o que tem recebido desde quando ingressou na atividade. De acordo com ela, seu entendimento com os filhos tem melhorado tanto no quesito confian\u00e7a, como, principalmente, no respeito entre as partes. \u201cConsegui estabelecer uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a maior entre n\u00f3s e isso fez com que eles me respeitassem mais. Aqui eu compreendo como posso melhorar como m\u00e3e e melhorar a educa\u00e7\u00e3o deles, principalmente na quest\u00e3o da obedi\u00eancia\u201d, relata.<\/p>\n

Com previs\u00e3o de desenvolvimento destas primeiras atividades at\u00e9 o final do m\u00eas de novembro, o projeto deve continuar avan\u00e7ando e contribuindo nas rela\u00e7\u00f5es familiares no ano que vem, j\u00e1 que existe a possibilidade de renova\u00e7\u00e3o da Cota PROBEX e ainda com a chance de transformar a iniciativa em um programa, o que ampliaria seu alcance, tanto na participa\u00e7\u00e3o de mais pais e m\u00e3es, como na inser\u00e7\u00e3o de mais escolas. \u201cTemos o objetivo de aumentar os participantes dessas tr\u00eas escolas que j\u00e1 fazem parte do projeto e ainda poder transform\u00e1-lo em programa, para tamb\u00e9m chegar em outras escolas municipais de Campina Grande\u201d, projeta a professor Magn\u00f3lia de Lima.<\/p>\n

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Texto e fotos:<\/strong> Givaldo Cavalcanti<\/em><\/p>\n

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Lidar com situações acerca das relações parentais podem ser um grande obstáculo para muitos pais e mães que enfrentam dificuldades com a educação e formação de seus filhos adolescentes. Dialogar sobre assuntos relacionados à família, futuro profissional, drogas, sexualidade, entre outros, muitas vezes impõe barreiras que impedem a aproximação entre eles. Sabendo dessas dificuldades, um Leia Mais…<\/a><\/p>\n

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