{"id":904,"date":"2020-02-05T11:20:14","date_gmt":"2020-02-05T11:20:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uepb.edu.br\/?p=54513"},"modified":"2020-02-05T11:20:14","modified_gmt":"2020-02-05T11:20:14","slug":"curso-de-engenharia-civil-do-campus-viii-realiza-formacao-continuada-para-docentes-do-ccts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccts\/curso-de-engenharia-civil-do-campus-viii-realiza-formacao-continuada-para-docentes-do-ccts\/","title":{"rendered":"Curso de Engenharia Civil do C\u00e2mpus VIII realiza forma\u00e7\u00e3o continuada para docentes do CCTS"},"content":{"rendered":"
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O curso de Engenharia Civil do Centro de Ci\u00eancias, Tecnologia e Sa\u00fade (CCTS) da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB) realiza, na pr\u00f3xima quarta-feira (12), um curso de forma\u00e7\u00e3o continuada para os docentes do C\u00e2mpus VIII, como parte das atividades que complementam o Per\u00edodo de Planejamento Acad\u00eamico dos Cursos para o semestre 2020\/1. A forma\u00e7\u00e3o em \u201cMetodologias Ativas\u201d tem como ministrante o professor do Centro Universit\u00e1rio UNIFACISA, Josivan Soares Alves J\u00fanior, e ser\u00e1 realizada no C\u00e2mpus VIII.<\/p>\n

No curso \u201c(Re)Constru\u00e7\u00e3o de uma aprendizagem exponencial: o professor como designer de aprendizagem\u201d, ser\u00e1 tra\u00e7ado um perfil discente e docente, os quais destacam a import\u00e2ncia do papel de ambos envolvidos neste processo e na constru\u00e7\u00e3o deste novo discente em sua forma\u00e7\u00e3o e potencializa\u00e7\u00e3o do seu aprendizado diante da conectividade, facilidade do acesso ao conhecimento e exig\u00eancia constante de desenvolvimento de novas habilidades, compet\u00eancias e conhecimento.<\/p>\n

Segundo o organizadores da iniciativa, a evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica como ingrediente modificador e relevante na sociedade atual diante de uma educa\u00e7\u00e3o linear, descontextualizada, pautada na transmiss\u00e3o dos conhecimentos e utiliza\u00e7\u00e3o de ambientes pouco prop\u00edcios ao desenvolvimento da aprendizagem oferece uma reflex\u00e3o sobre o verdadeiro papel da institui\u00e7\u00e3o de ensino no presente e no futuro, onde o mundo altamente digital abre portas para a inser\u00e7\u00e3o de novas tecnologias integradas ao processo educacional.<\/p>\n

Com isso, modelos convencionais s\u00e3o desconstru\u00eddos, dando lugar \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de novos paradigmas, ambientes de rela\u00e7\u00e3o e comportamentos, assim o professor como parte integrante do processo de aprendizagem depara-se com a necessidade da reconstru\u00e7\u00e3o de cada aula como um designer de aprendizagem embasado em uma engenharia pedag\u00f3gica arrojada, focada em compet\u00eancias e habilidades, de modo a planejar esta reconstru\u00e7\u00e3o, utilizando recursos que potencializem o significado dos conte\u00fados e despertem o interesse e engajamento dos alunos atrav\u00e9s da utiliza\u00e7\u00e3o de ferramentas e metodologias ativas de ensino e aprendizagem, contemplando a experimentos, projetos e viv\u00eancias.<\/p>\n

Outras informa\u00e7\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o continuada podem ser obtidas pelo telefone (83) 3373-1415.<\/p>\n

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O curso de Engenharia Civil do Centro de Ciências, Tecnologia e Saúde (CCTS) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) realiza, na próxima quarta-feira (12), um curso de formação continuada para os docentes do Câmpus VIII, como parte das atividades que complementam o Período de Planejamento Acadêmico dos Cursos para o semestre 2020\/1. A formação em Leia Mais…<\/a><\/p>\n

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