Iniciado em 2020 por estudantes do mestrado em Servi\u00e7o Social da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB), sob a coordena\u00e7\u00e3o da professora Ter\u00e7alia Vaz de Lira, o projeto de pesquisa intitulado \u201cA prote\u00e7\u00e3o social \u00e0 inf\u00e2ncia em tempos de pandemia: o isolamento social e suas implica\u00e7\u00f5es\u201d, traz \u00e0 tona reflex\u00f5es sobre o per\u00edodo pand\u00eamico e o impacto das medidas recomendadas pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS) na vida de crian\u00e7as e adolescentes. O projeto \u00e9 vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (PIBIC) da UEPB, com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq).<\/p>\n
De acordo com a professora Ter\u00e7alia, o objetivo do trabalho \u00e9 estudar as implica\u00e7\u00f5es do isolamento social utilizado para o enfrentamento da covid-19 na inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia. \u201cBuscamos levantar o cen\u00e1rio de enfrentamento \u00e0 pandemia, por meio de um estudo bibliogr\u00e1fico da conjuntura atual, econ\u00f4mica e pol\u00edtica. Verificamos quais os decretos que sa\u00edram nesse per\u00edodo e quais afetam a realidade de crian\u00e7as e adolescentes, sobretudo no que se remete \u00e0 sua prote\u00e7\u00e3o social. Nesse contexto, levantamos a quantidade de procura por servi\u00e7os de assist\u00eancia social, benef\u00edcios eventuais oferecidos pelas institui\u00e7\u00f5es da assist\u00eancia social, e as den\u00fancias de viol\u00eancia realizadas junto aos Conselhos Tutelares de Campina Grande\u201d, pontuou a docente.<\/p>\n
Muitas fam\u00edlias brasileiras sofreram impactos com o isolamento social, \u00e9 o que afirma a dona de casa Rosely Nascimento. \u201cAntes da pandemia o meu filho passava praticamente o dia todo na creche, fazia a maior parte das refei\u00e7\u00f5es por l\u00e1, mas quando a situa\u00e7\u00e3o (da pandemia) come\u00e7ou a apertar, eu, ele e meu marido passamos mais de dois meses isolados dentro de casa. Foi um per\u00edodo bastante complicado, os gastos com a alimenta\u00e7\u00e3o dobraram e infelizmente tivemos muita dificuldade para passar por esse momento\u201d, relembra.<\/p>\n
Entre os dados coletados no projeto de pesquisa, p\u00f4de-se observar um aumento de 2.500% de pessoas procurando pelos benef\u00edcios sociais da Secretaria de Assist\u00eancia Social do munic\u00edpio. Cesta b\u00e1sica, aux\u00edlio funeral e kit enxoval estavam entre os mais solicitados, de acordo com a pasta. A porcentagem elevada chama aten\u00e7\u00e3o para a quantidade de fam\u00edlias em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade que buscam nos programas sociais uma sa\u00edda para a sobreviv\u00eancia durante as dificuldades encontradas no per\u00edodo pand\u00eamico.<\/p>\n
Iniciada no momento mais cr\u00edtico da pandemia, a pesquisa est\u00e1 caminhando para as etapas finais e deve ser conclu\u00edda at\u00e9 junho de 2022. Segundo a coordena\u00e7\u00e3o do projeto, um dos objetivos finais \u00e9 que o estudo seja transformado em livro e disponibilizado para toda a comunidade acad\u00eamica no ano de 2023. Com isso, que possa chegar at\u00e9 as institui\u00e7\u00f5es que fazem parte da rede de prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes de Campina Grande, para que elas desenvolvam a\u00e7\u00f5es de pol\u00edticas p\u00fablicas que amenizem os danos causados pela pandemia, tanto na quest\u00e3o educacional e de sa\u00fade, quanto na parte social.<\/p>\n
A pandemia para crian\u00e7as e adolescentes<\/strong> De fato, a pandemia gerou repercuss\u00f5es econ\u00f4micas consider\u00e1veis na escala global. A pesquisa \u201cImpactos Prim\u00e1rios e Secund\u00e1rios da covid-19 em Crian\u00e7as e Adolescentes\u201d, realizada pela UNICEF, em outubro de 2020, aponta que a renda das fam\u00edlias com crian\u00e7as e adolescentes caiu, causando o aumento no n\u00famero de fam\u00edlias que n\u00e3o conseguiram se alimentar adequadamente devido \u00e0 falta de recurso.<\/p>\n No quesito educa\u00e7\u00e3o, o formato das aulas on-line apresentou desafios e inseguran\u00e7as para estudantes e fam\u00edlias, conforme atesta a m\u00e3e do adolescente Marcelo Augusto, Leiliany Silva. \u201cMeu filho se formou no Ensino M\u00e9dio t\u00e9cnico, mas, eu n\u00e3o sei se ele realmente aprendeu, foram dois anos de aula remota. Eu entendi que ele n\u00e3o conseguiu se adaptar ao novo formato, \u00e9 tudo diferente, sem contato com os professores e colegas de turma. Ele concluiu durante na pandemia, mas eu sei que n\u00e3o foi proveitoso para ele no sentido de aprendizagem, ser\u00e1 que ele absorveu tudo que foi ensinado on-line da melhor maneira?\u201d, indagou Leiliany.<\/p>\n Para al\u00e9m disso, o cen\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o remota foi ainda mais desafiador para estudantes que n\u00e3o tiveram acesso \u00e0 internet e nem aos aparelhos tecnol\u00f3gicos para acompanhar as aulas. Na UEPB, como forma de amenizar os danos decorrentes deste panorama, em julho de 2020, atrav\u00e9s da Resolu\u00e7\u00e3o 0327\/2020<\/strong> do Conselho Universit\u00e1rio (Consuni), foi criado o Programa Aux\u00edlio Conectividade nas modalidades \u201cAcesso \u00e0 internet em car\u00e1ter emergencial\u201d, que concede bolsa mensal no valor de R$ 100 para aquisi\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o de internet enquanto durar as atividades remotas; e \u201cAquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos\u201d, que concede bolsa em cota \u00fanica, no valor de R$ 1 mil, para aquisi\u00e7\u00e3o de equipamento adequado ao acompanhamento das aulas.<\/p>\n Texto:<\/strong> Laysa Mayara (Estagi\u00e1ria)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Iniciado em 2020 por estudantes do mestrado em Servi\u00e7o Social da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB), sob a coordena\u00e7\u00e3o da professora Ter\u00e7alia Vaz de Lira, o projeto de pesquisa intitulado \u201cA prote\u00e7\u00e3o social \u00e0 inf\u00e2ncia em tempos de pandemia: o isolamento social e suas implica\u00e7\u00f5es\u201d, traz \u00e0 tona reflex\u00f5es sobre o per\u00edodo pand\u00eamico e o Leia Mais…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[8,48,3,12,18],"tags":[],"class_list":["post-1665","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ccsa","category-covid-19","category-noticias","category-noticias-alunos","category-prpgp"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6eGxq-qR","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1665","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/39"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1665"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1665\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nA vida de muitas crian\u00e7as mudou durante o isolamento social devido \u00e0 covid-19. Os efeitos desencadeados pela pandemia foram diversos, desde o preju\u00edzo educacional, afastamento do conv\u00edvio familiar, estresse, ansiedade, depress\u00e3o e at\u00e9 viol\u00eancia f\u00edsica por parte dos respons\u00e1veis, segundo apontou o projeto de pesquisa. Tais efeitos necessitam de uma aten\u00e7\u00e3o especial, principalmente por parte de pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas para diminuir esses aspectos na vida das crian\u00e7as e adolescentes e da fam\u00edlia de um modo geral.<\/p>\n