{"id":1525,"date":"2021-06-17T09:57:40","date_gmt":"2021-06-17T09:57:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.interno.uepb.edu.br\/?p=60318"},"modified":"2021-06-17T09:57:40","modified_gmt":"2021-06-17T09:57:40","slug":"nappes-completa-20-anos-de-atividades-auxiliando-o-aprendizado-teorico-e-pratico-de-estudantes-do-ccsa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/nappes-completa-20-anos-de-atividades-auxiliando-o-aprendizado-teorico-e-pratico-de-estudantes-do-ccsa\/","title":{"rendered":"Nappes completa 20 anos de atividades auxiliando o aprendizado te\u00f3rico e pr\u00e1tico de estudantes do CCSA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Nos primeiros meses de 2021, o N\u00facleo de Assist\u00eancia em Projetos e Pesquisas Empresariais e Sociais (NAPPES) da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB) j\u00e1 havia assumido 17 projetos. Tr\u00eas membros conseguiram est\u00e1gio ou emprego em suas respectivas \u00e1reas e foram bem cotados pelos seus conhecimentos adquiridos dentro da empresa j\u00fanior. A ag\u00eancia j\u00e1 tinha conseguido atingir as metas planejadas e superado em mais de 60% o faturamento do ano passado.<\/p>\n

Tais resultados seriam impressionantes em qualquer empresa em situa\u00e7\u00e3o corriqueira. Mas, \u00e9 ainda mais surpreendente em uma empresa j\u00fanior ligada a uma universidade, conduzida por aprendizes e num ano de pandemia, quando diversos lugares enfrentam recess\u00e3o. E h\u00e1 20 anos nascia essa ideia no Centro de Ci\u00eancias Sociais (CCSA) da UEPB, cujo principal objetivo \u00e9 desenvolver as habilidades dos participantes utilizando o conhecimento adquirido em sala de aula. O NAPPES atua como ag\u00eancia de consultoria nas \u00e1reas de marketing e finan\u00e7as, abarcando projetos que necessitam de aptid\u00f5es desenvolvidas em todos os cursos do Centro.<\/p>\n

Os quatro cursos que comp\u00f5em o CCSA s\u00e3o: Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, Jornalismo e Servi\u00e7o Social. Tradicionalmente, os estudantes do curso de Administra\u00e7\u00e3o compuseram o maior grupo dentro da empresa j\u00fanior. Hoje, segundo a professora e orientadora do NAPPES, Ana Maria Paix\u00e3o, Administra\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancias Cont\u00e1beis t\u00eam participa\u00e7\u00e3o equilibrada, com cada vez mais participa\u00e7\u00e3o dos outros cursos, tendo os estudantes de Jornalismo demostrado cada vez mais interesse.<\/p>\n

Alunos de Administra\u00e7\u00e3o e Contabilidade envolvem-se em projetos que, entre outros, tratam de gest\u00e3o financeira, mercado e servi\u00e7os cont\u00e1beis. J\u00e1 os de Jornalismo podem desenvolver projetos em marketing de conte\u00fado, audiovisual e comunica\u00e7\u00e3o institucional; e graduandos de Servi\u00e7o Social, em gest\u00e3o de pessoas e projetos de a\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

Ana Maria Paix\u00e3o \u00e9 docente do Departamento de Contabilidade e por muito tempo tamb\u00e9m ministrou aulas no Departamento de Administra\u00e7\u00e3o. A partir de 2016, o NAPPES passou por uma reestrutura\u00e7\u00e3o, orientada por ela. A professora explica que a reformula\u00e7\u00e3o foi realizada por exig\u00eancias de novas diretrizes da Institui\u00e7\u00e3o, por meio da Coordenadoria de Empreendedorismo da Ag\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica (Inovatec\/UEPB), que institucionalizou o N\u00facleo e assim passou a ser mais reconhecido pelos estudantes.<\/p>\n

A Inovatec \u00e9 o setor regulador das empresas juniores na UEPB e, em algumas a\u00e7\u00f5es, como implanta\u00e7\u00e3o de projeto de extens\u00e3o, teve participa\u00e7\u00e3o da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o (PROEX). \u201cEssa participa\u00e7\u00e3o dos estudantes \u00e9 mais efetiva recentemente por conta de todo um arcabou\u00e7o que foi institu\u00eddo pela UEPB e foi seguido por mim e pelos estudantes para o NAPPES\u201d, comentou Ana Maria.<\/p>\n

A empresa \u00e9 responsabilidade dos estudantes<\/strong>
\nEmpresas juniores s\u00e3o uma \u00f3tima oportunidade para aliar teoria e pr\u00e1tica em uma gradua\u00e7\u00e3o. Nelas, \u00e9 poss\u00edvel vivenciar o mercado, desenvolver habilidades, ampliar a rede de contatos e proporcionar crescimento pessoal e profissional. O NAPPES desenvolve pr\u00e1ticas t\u00edpicas do mercado de trabalho, o que proporciona grande aprendizado na vida dos participantes.<\/p>\n

Jo\u00e3o Pedro Gomes Barbosa, estudante do 7\u00ba per\u00edodo de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis \u00e9 o membro mais antigo da empresa j\u00fanior. Participa desde 2018 e encerra seu per\u00edodo no N\u00facleo neste m\u00eas de junho. \u201cEu pude experimentar praticamente de tudo nesses tr\u00eas anos. Sou o membro mais antigo e estou saindo depois de ter passado por tr\u00eas \u00e1reas da empresa: administrativo-financeiro, presid\u00eancia e projetos. A pr\u00e1tica do NAPPES te ensina a ser proativo, a assumir riscos e responsabilidades. Na empresa j\u00fanior, os alunos s\u00e3o os \u2018donos\u2019 dela\u201d, afirmou Jo\u00e3o.<\/p>\n

Maynara Martins \u00e9 aluna do 3\u00ba per\u00edodo de Administra\u00e7\u00e3o e est\u00e1 na equipe desde maio, na atividade de assessoria de marketing. Por ainda estarmos em meio \u00e0 pandemia de Covid-19 e com restri\u00e7\u00e3o de algumas atividades presenciais, Maynara j\u00e1 come\u00e7ou seu trabalho remotamente. Mas por seu trabalho estar ligado \u00e0 internet e redes sociais, realizar o trabalho on-line foi tranquilo, segundo a estudante. Ela ressalta o trabalho em equipe que \u00e9 realizado na empresa e que, para estudantes, nada melhor do que \u201cp\u00f4r a m\u00e3o na massa\u201d.<\/p>\n

\u201cEstou h\u00e1 pouco tempo, mas estou achando o trabalho muito enriquecedor. Descobrimos assuntos que n\u00e3o vemos em sala, colocamos em pr\u00e1tica o que aprendemos. Creio que a viv\u00eancia em empresas juniores \u00e9 ainda mais completa do que um est\u00e1gio. Sempre tem reuni\u00e3o semanal, vemos o que podemos melhorar, sempre em conjunto, costumamos sempre levar em considera\u00e7\u00e3o a opini\u00e3o do outro\u201d, afirma.<\/p>\n

O processo seletivo do NAPPES \u00e9 norteado pela professora Ana Maria Paix\u00e3o, por\u00e9m, organizado e operacionalizado pelos pr\u00f3prios alunos que comp\u00f5es o N\u00facleo. \u201cNo pr\u00f3prio processo seletivo os estudantes identificam o perfil do candidato para ocupar a fun\u00e7\u00e3o que est\u00e1 vaga. Como a empresa j\u00fanior \u00e9 do CCSA e envolve os quatro cursos, a observa\u00e7\u00e3o do professor est\u00e1 em n\u00e3o permitir que um estudante de um curso desenvolva atividade que \u00e9 atribui\u00e7\u00e3o de outro curso\u201d, explicou a docente.<\/p>\n

O Nappes em 2021: crescimento e boas experi\u00eancias mesmo na pandemia<\/strong>
\nSobre o sucesso, crescimento e supera\u00e7\u00e3o de metas, Ana Maria Paix\u00e3o deve o feito ao dedicado grupo de estudantes, todos compromissados na fun\u00e7\u00e3o que exercem. Al\u00e9m disso, ela explica que em 2020 o N\u00facleo associou-se \u00e0 Federa\u00e7\u00e3o Paraibana de Empresas Juniores (PB J\u00fanior), \u00f3rg\u00e3o respons\u00e1vel pela representa\u00e7\u00e3o das empresas juniores no estado.<\/p>\n

A docente relata: \u201cIsto significa que o NAPPES atendeu \u00e0s exig\u00eancias e, para permanecer federado, precisa vencer algumas metas. Neste sentido, os pr\u00f3prios estudantes se jogam no mercado para prospectar empresas, e assim est\u00e3o fazendo. Todo o m\u00e9rito \u00e9 deles. Os estudantes vivenciam experi\u00eancias de aprendizado na pr\u00e1tica, que nenhuma teoria por si \u00e9 capaz e proporcionar\u201d, destacou.<\/p>\n

A estudante do 2\u00ba per\u00edodo de Servi\u00e7o Social, Tainy Soares, compartilha do mesmo sentimento da professora Ana Maria. Segundo ela o crescimento e metas se devem \u201csem d\u00favidas ao empenho dos alunos e da orientadora. Todos t\u00eam uma for\u00e7a de vontade, uma garra de fazer e acontecer que j\u00e1 contagia a gente antes de adentrarmos na empresa, e isso foi o que me motivou a permanecer no processo seletivo. Os olhos de todo mundo brilha quando fala no Nappes e esse amor pelo N\u00facleo faz com que tudo seja feito com excel\u00eancia e as metas sejam alcan\u00e7adas\u201d, complementou.<\/p>\n

Ela est\u00e1 na ag\u00eancia desde abril e atua na parte de gest\u00e3o de pessoas. Sua viv\u00eancia at\u00e9 o momento superou suas expectativas. \u201c\u00c9 bem melhor do que eu esperava. Voc\u00ea tem contato direto com situa\u00e7\u00f5es que com toda certeza acontecer\u00e3o quando voc\u00ea for um profissional. O NAPPES \u00e9 um misto de aprendizados e isso \u00e9 o mais legal. Ao mesmo tempo que eu consigo enxergar e assimilar aquilo que eu vejo na sala de aula e entender como aquilo pode ir para a pr\u00e1tica, eu tamb\u00e9m aprendo v\u00e1rias coisas de outros cursos que em algum momento podem tamb\u00e9m ser bastante \u00fatil\u201d, disse.<\/p>\n

O NAPPES dever\u00e1 lan\u00e7ar um novo edital para processo seletivo no segundo semestre de 2021. Para saber mais sobre a ag\u00eancia, visite o perfil do N\u00facleo no Instagram<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Texto:<\/strong> Juliana Rosas<\/em>
\nFoto:<\/strong> Reprodu\u00e7\u00e3o\/Reuni\u00e3o Sala Virtual<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nos primeiros meses de 2021, o N\u00facleo de Assist\u00eancia em Projetos e Pesquisas Empresariais e Sociais (NAPPES) da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB) j\u00e1 havia assumido 17 projetos. Tr\u00eas membros conseguiram est\u00e1gio ou emprego em suas respectivas \u00e1reas e foram bem cotados pelos seus conhecimentos adquiridos dentro da empresa j\u00fanior. A ag\u00eancia j\u00e1 tinha conseguido Leia Mais…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[8,48,3,12,11,31,18],"tags":[],"class_list":["post-1525","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ccsa","category-covid-19","category-noticias","category-noticias-alunos","category-noticias-destaque","category-proex","category-prpgp"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6eGxq-oB","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/39"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1525"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1525\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccsa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}