{"id":594,"date":"2017-12-12T20:39:47","date_gmt":"2017-12-12T20:39:47","guid":{"rendered":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccha\/?p=594"},"modified":"2018-01-12T13:30:04","modified_gmt":"2018-01-12T13:30:04","slug":"projeto-de-extensao-da-escola-agrotecnica-do-cajueiro-propaga-cactaceas-ornamentais-por-via-clonal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccha\/projeto-de-extensao-da-escola-agrotecnica-do-cajueiro-propaga-cactaceas-ornamentais-por-via-clonal\/","title":{"rendered":"Projeto de Extens\u00e3o da Escola Agrot\u00e9cnica do Cajueiro Propaga Cact\u00e1ceas Ornamentais por via clonal"},"content":{"rendered":"

Coordenado pela professora Kelina Bernardo Silva e a aluna bolsista Viviane Fernandes de Oliveira, o projeto \u201cProdu\u00e7\u00e3o Clonal de Cactos no Viveiro Florestal do C\u00e2mpus IV- Ano II\u201d vem sendo desenvolvido na Escola Agrot\u00e9cnica do Cajueiro, localizada no munic\u00edpio de Catol\u00e9 do Rocha-PB, com o objetivo de propagar cact\u00e1ceas ornamentais nativas, com intuito de obter plantas id\u00eanticas a matriz.<\/p>\n

De acordo com a profa. Kelina Silva \u201cos cactos s\u00e3o plantas xer\u00f3filas que necessitam de pouca \u00e1gua e para seu cultivo deve-se ter cuidado com algumas pragas que podem vir a afetar a atividade, como cochonilhas,\u00a0\u00c1caro vermelho<\/strong>, carac\u00f3is e lesmas\u201d.<\/p>\n

O estudo de esp\u00e9cies xer\u00f3filas \u00e9 de grande import\u00e2ncia, considerando que estes vegetais formam um grande grupo de esp\u00e9cies, ocupando uma consider\u00e1vel \u00e1rea geogr\u00e1fica do planeta com plantas de interesse ecol\u00f3gico e econ\u00f4mico. No Brasil, as xer\u00f3filas correspondem a mais de 70% da \u00e1rea do Nordeste e 13,5% da superf\u00edcie total do pa\u00eds.<\/p>\n

O projeto est\u00e1 no segundo ano de execu\u00e7\u00e3o e segundo a aluna extensionista Viviane Oliveira \u201co projeto tem contribu\u00eddo bastante com o aprendizado sobre as esp\u00e9cies xer\u00f3filas e a import\u00e2ncia de propagar as esp\u00e9cies nativas para conserva\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do Bioma Caatinga, visto que o desmatamento e as queimadas s\u00e3o ainda pr\u00e1ticas comuns no preparo da terra para agropecu\u00e1ria na regi\u00e3o, al\u00e9m de destruir a cobertura vegetal, prejudica a manuten\u00e7\u00e3o de popula\u00e7\u00f5es da fauna silvestre, qualidade da \u00e1gua, e o equil\u00edbrio do clima e do solo\u201d.<\/p>\n

A professora Kelina, que \u00e9 Engenheira Agr\u00f4noma, conta que a ideia surgiu da necessidade de envolver os estudantes em um projeto que gerasse conhecimento sobre a import\u00e2ncia das esp\u00e9cies xer\u00f3filas e que os mesmos valorizassem o Bioma Caatinga, no qual est\u00e3o inseridos.<\/p>\n

Conforme a professora Kelina, \u201ca Caatinga \u00e9 um bioma exclusivamente brasileiro e, atualmente \u00e9 reconhecido como um dos biomas mais ricos em biodiversidade do Brasil. Portanto, para proteger a nossa rica e pouqu\u00edssimo estuda Caatinga, se faz necess\u00e1rio preservar essa rica biodiversidade vegetal que apresenta caracter\u00edsticas \u00fanicas de sobreviv\u00eancia ao clima da regi\u00e3o\u201d<\/p>\n

O diretor do C\u00e2mpus IV, professor Edivan Silva Nunes J\u00fanior, elogiou a iniciativa e disse que, al\u00e9m de ser uma atividade de grande relev\u00e2ncia para o meio ambiente, o projeto ainda possibilita aos estudantes ampliarem seus conhecimentos na \u00e1rea de produ\u00e7\u00e3o vegetal.<\/p>\n

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