{"id":926,"date":"2018-03-21T11:06:51","date_gmt":"2018-03-21T11:06:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uepb.edu.br\/?p=39220"},"modified":"2018-03-21T11:06:51","modified_gmt":"2018-03-21T11:06:51","slug":"curso-sobre-o-golpe-de-2016-tem-inicio-no-campus-vii-com-palestra-sobre-a-cultura-politica-brasileira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccea\/2018\/03\/21\/curso-sobre-o-golpe-de-2016-tem-inicio-no-campus-vii-com-palestra-sobre-a-cultura-politica-brasileira\/","title":{"rendered":"Curso sobre o Golpe de 2016 tem in\u00edcio no C\u00e2mpus VII com palestra sobre a Cultura Pol\u00edtica Brasileira"},"content":{"rendered":"

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Cumprindo o seu papel hist\u00f3rico-social de produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do conhecimento, e de possibilitar um campo de reflex\u00e3o para a constru\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico acerca da realidade socioecon\u00f4mica e pol\u00edtica brasileira, articulando saberes te\u00f3ricos, por meio da valoriza\u00e7\u00e3o da pesquisa cient\u00edfica e do posicionamento em rela\u00e7\u00e3o aos problemas sociais, econ\u00f4micos, pol\u00edticos e culturais, a Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB), atrav\u00e9s do Centro de Ci\u00eancias Exatas e Sociais Aplicadas (CCEA), deu in\u00edcio nesta segunda-feira (19) ao curso \u201cO Golpe de 2016 e o Futuro da Democracia Brasileira\u201d. O evento aconteceu no audit\u00f3rio Celso Furtado, no C\u00e2mpus VII, em Patos.<\/p>\n

Debru\u00e7ado sob a an\u00e1lise cr\u00edtica das pol\u00edticas p\u00fablicas e do sistema pol\u00edtico brasileiro, o curso tem como objetivo discutir a ruptura democr\u00e1tica ocorrida no pa\u00eds e a sistem\u00e1tica viola\u00e7\u00e3o aos direitos constitucionais, al\u00e9m de perquirir o reestabelecimento do Estado de direito e da democracia no Brasil, propiciando a compreens\u00e3o, de forma interdisciplinar, dos principais temas e conflitos da contemporaneidade em perspectivas hist\u00f3ricas, relacionando tal compreens\u00e3o aos aspectos de nossa realidade.<\/p>\n

A solenidade de abertura oficial do curso contou com a presen\u00e7a do professor Antonio Guedes Rangel J\u00fanior, reitor da Universidade Estadual da Para\u00edba; professor Adriano Homero, diretor do Centro de Ci\u00eancias Exatas e Sociais Aplicadas; Odilon Avelino, diretor adjunto do CCEA; Cidoval Morais de Sousa, coordenador do curso; e Luciano Albino, pr\u00f3-reitor de Planejamento e professor do programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Desenvolvimento Regional.<\/p>\n

O Coordenador do Curso, professor Cidoval, saudou a todos os presentes e abriu a sess\u00e3o solene fazendo uma exposi\u00e7\u00e3o do tema e do conte\u00fado program\u00e1tico do curso e arguiu sobre o momento pol\u00edtico que estamos experimentando na atual conjuntura do pa\u00eds, instigando uma leitura cr\u00edtica e consistente dos fatos sobre a qual v\u00e1rias ci\u00eancias humanas e sociais tem se debru\u00e7ado e a reflex\u00e3o sobre qual cen\u00e1rio se desenha para o futuro.<\/p>\n

Adriano Homero, diretor do Centro, se disse honrado pelo C\u00e2mpus VII poder sediar o curso que transcende qualquer perspectiva ideol\u00f3gica, mas que procura examinar e discutir prioritariamente o processo e a constru\u00e7\u00e3o do futuro da democracia brasileira. \u201cVivemos em um momento bastante sintom\u00e1tico de agress\u00e3o as institui\u00e7\u00f5es democr\u00e1ticas do Brasil, e o curso tem o prop\u00f3sito de n\u00e3o levantar bandeiras ideol\u00f3gicas, mas fazer uma reflex\u00e3o s\u00e9ria, pautada em padr\u00f5es e metodologia cient\u00edfica rigorosa e empreender uma an\u00e1lise hist\u00f3rica do processo democr\u00e1tico do Brasil. Que essa reflex\u00e3o consiga produzir uma ideia suficientemente cr\u00edtica para desenvolver a capacita\u00e7\u00e3o pol\u00edtica dos cidad\u00e3os e que estes possam se posicionar, resultando numa pr\u00e1xis concreta de transforma\u00e7\u00e3o que possa, de alguma maneira, contribuir para a recupera\u00e7\u00e3o da nossa democracia\u201d, disse.<\/p>\n

Partindo de uma perspectiva hist\u00f3rica, o reitor da UEPB, professor Rangel arguiu sobre a natureza do curso e reportou-se ao nascimento das universidades enquanto um espa\u00e7o de constru\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o dos saberes, revelando o sentido de pertencimento social que possui por dar car\u00e1ter de universalidade ao saber e ao agir do ser social, permitindo que qualquer pessoa, de forma livre, pudesse pensar sobre a realidade.<\/p>\n

\u201cEste, sem d\u00favida nenhuma, representa o espa\u00e7o que remonta ao nascimento das universidades, quando era efetivamente proibido pensar em qualquer lugar que n\u00e3o fossem as escolas regidas pela igreja, e as universidades nasceram na hist\u00f3ria da humanidade como uma tentativa de quebrar essas amarras, e permitir que qualquer pessoa pudesse pensar, de forma livre, sobre a realidade. A ideia central que d\u00e1 sustenta\u00e7\u00e3o a exist\u00eancia de uma universidade \u00e9 a sua capacidade de ser nele aut\u00f4nomo, para de forma livre, ao ponto de independente, pesquisar a realidade, buscar encontrar respostas para cada um e para todos os problemas que por ventura a humanidade se defronte com eles e, na constru\u00e7\u00e3o dessas respostas, ajudar na transforma\u00e7\u00e3o consciente e organizada da sociedade e do mundo como um todo, este \u00e9 o papel inesgot\u00e1vel da universidade, e se a universidade deixar de fazer isso, deixar\u00e1 de cumprir o seu essencial papel, que d\u00e1 sentido a sua exist\u00eancia\u201d, destacou o reitor.<\/p>\n

\u201cAo tomar a iniciativa de realizar este curso, eu entendo que a Universidade est\u00e1 buscando cumprir com o que \u00e9 uma das determina\u00e7\u00f5es maiores do sentido da sua exist\u00eancia, est\u00e1 \u00e9 uma das raz\u00f5es de eu estar presente aqui para afirmar que n\u00f3s continuaremos lutando, em todas as esferas, para que as universidades brasileiras possam gozar de fato de autonomia\u201d e finalizou dizendo \u201cestamos e estaremos sempre a postos para garantir que a liberdade prevale\u00e7a no \u00e2mbito n\u00e3o somente da UEPB, mas no \u00e2mbito de toda extens\u00e3o territorial do pa\u00eds\u201d, acrescentou Rangel.<\/p>\n

As atividades do evento tiveram in\u00edcio com a palestra Cultura Pol\u00edtica Brasileira: Golpe, um \u201ceterno retorno\u201d?, ministrada pelo professor Luciano Albino que, em sua apresenta\u00e7\u00e3o, descreveu os fundamentos b\u00e1sicos da teoria pol\u00edtica e fez uma leitura da cultura politica brasileira e o processo de constru\u00e7\u00e3o da democracia no pa\u00eds, fazendo algumas observa\u00e7\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o do ideal democr\u00e1tico ao longo do tempo, os sentidos do conceito de democracia, assim como o contraste entre a democracia ideal e a consolida\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica democr\u00e1tica, seus dilemas e dificuldades.<\/p>\n

Em seu discurso, o professor destacou que a hist\u00f3ria brasileira \u00e9 marcada por rupturas na consolida\u00e7\u00e3o do pa\u00eds em bases democr\u00e1ticas. \u201cEste momento que estamos passando n\u00e3o \u00e9 acidental, ele n\u00e3o \u00e9 algo que aconteceu por acaso, quando analisamos a forma\u00e7\u00e3o brasileira, do ponto de vista pol\u00edtico, notamos que temos momentos democr\u00e1ticos, e que a democracia no Brasil \u00e9 muito mais de experi\u00eancias curtas do que de uma forma\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica de longo prazo, de tal maneira que temos mais experi\u00eancia do que propriamente a consolida\u00e7\u00e3o do pa\u00eds em bases democr\u00e1ticas, em resumo, em se tratando de Brasil, a democracia nunca \u00e9 algo garantido, se no mundo como um todo n\u00e3o \u00e9, aqui muito menos\u201d, afirmou o professor.<\/p>\n

Luciano arguiu ainda sobre o autoritarismo inerente \u00e0 forma\u00e7\u00e3o social, ainda constante no quadro hist\u00f3rico atual do pa\u00eds, e a condi\u00e7\u00e3o da cidadania popular, numa perspectiva do dom\u00ednio p\u00fablico, que continuamente incumbiu \u00e0 hegemonia da unidade territorial em detrimento as necessidades da popula\u00e7\u00e3o. Ap\u00f3s a exposi\u00e7\u00e3o geral sobre o tema finaliza\u00e7\u00e3o da palestra, os participantes puderam realizar um debate acerca dos conceitos expostos e discutir quest\u00f5es pertinentes ao tema abordado na aula inaugural do curso e foi disponibilizado aos participantes a programa\u00e7\u00e3o das aulas e a indica\u00e7\u00e3o de leituras para os pr\u00f3ximos encontros.<\/p>\n

As aulas do curso \u201cO Golpe de 2016 e o Futuro da Democracia no Brasil\u201d acontecer\u00e3o sempre as segundas-feiras, das 14h \u00e0s 17h, no audit\u00f3rio Celso Furtado no C\u00e2mpus VII da UEPB, em Patos, e para tanto foram articulados e mobilizados pesquisadores de hist\u00f3ria, ci\u00eancia pol\u00edtica, direito, sociologia, economia pol\u00edtica, administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n

O curso conta com a colabora\u00e7\u00e3o dos professores Antonio Guedes Rangel Junior; Adriano Homero; Luciano Albino; Gilbergues Santos Soares; Luciano do Nascimento Silva; Hip\u00f3lito de Sousa Lucena; Hermano Nepomuceno (UFCG); Valmir Pereira; Geraldo Medeiros; Ivo Theis (FURB \u2013 SC); Carlos Brand\u00e3o (UFRJ); Jo\u00e3o Morais de Sousa (UFRPE); Jess\u00e9 Souza (UFABC), al\u00e9m de dois colaboradores internacionais Pedro Andrade, de Portugal; e Jos\u00e9 Esteban Castro, da Argentina.<\/p>\n

Sobre os conte\u00fados abordados no curso, o professor Cidoval Morais apontou que al\u00e9m dos conte\u00fados em conformidade com a ementa que resume o conte\u00fado conceitual, que perfila \u00e0 proposta do professor Lu\u00eds Felipe, da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), ser\u00e3o inclu\u00eddas tr\u00eas importantes quest\u00f5es ao programa que s\u00e3o o balan\u00e7o das repercuss\u00f5es internacionais em v\u00e1rios setores; o debate sobre o golpe e as pol\u00edticas de desenvolvimento regional\/ local\/ territorial e urbanas; e o debate acerca das pol\u00edticas p\u00fablicas de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Texto e fotos:<\/strong> Tatiany Escari\u00e3o<\/em><\/p>\n

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Cumprindo o seu papel histórico-social de produção e difusão do conhecimento, e de possibilitar um campo de reflexão para a construção do pensamento crítico acerca da realidade socioeconômica e política brasileira, articulando saberes teóricos, por meio da valorização da pesquisa científica e do posicionamento em relação aos problemas sociais, econômicos, políticos e culturais, a Universidade Leia Mais…<\/a><\/p>\n

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