{"id":733,"date":"2017-12-11T18:37:18","date_gmt":"2017-12-11T18:37:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uepb.edu.br\/?p=37699"},"modified":"2017-12-11T18:37:18","modified_gmt":"2017-12-11T18:37:18","slug":"2o-seminario-pedagogico-das-licenciaturas-do-ccea-discute-ciencia-e-formacao-do-professor-na-atualidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccea\/2017\/12\/11\/2o-seminario-pedagogico-das-licenciaturas-do-ccea-discute-ciencia-e-formacao-do-professor-na-atualidade\/","title":{"rendered":"2\u00ba Semin\u00e1rio Pedag\u00f3gico das Licenciaturas do CCEA discute ci\u00eancia e forma\u00e7\u00e3o do professor na atualidade"},"content":{"rendered":"

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A Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB), atrav\u00e9s do Centro de Ci\u00eancias Exatas e Sociais Aplicadas (CCEA), em parceria com a Editora da Institui\u00e7\u00e3o (EDUEPB), realizou a segunda edi\u00e7\u00e3o do Semin\u00e1rio Pedag\u00f3gico das Licenciaturas (SEMPEL). O evento aconteceu nos dias 6 e 7 de dezembro, no Audit\u00f3rio Celso Furtado, no C\u00e2mpus VII, em Patos.<\/p>\n

Com o tema \u201cA Ci\u00eancia e a Forma\u00e7\u00e3o do Professor Contempor\u00e2neo: tens\u00f5es e constru\u00e7\u00f5es em disputa\u201d, o evento reuniu a comunidade acad\u00eamica e fomentou a discuss\u00e3o e an\u00e1lise reflexiva acerca das tem\u00e1ticas que permeiam a educa\u00e7\u00e3o e os desafios e enfrentamentos \u00e0 forma\u00e7\u00e3o e \u00e0 pr\u00e1tica pedag\u00f3gica na conjuntura atual do pa\u00eds.<\/p>\n

A abertura solene do evento foi coordenada pela professora Kilmara Rodrigues e foram convidados a compor a mesa o reitor Rangel Junior; o diretor do Centro de Ci\u00eancias Exatas e Sociais Aplicadas da UEPB, professor Adriano Homero Vital Pereira; e os professores Marcelo Gomes Germano e Cidoval Morais de Sousa.<\/p>\n

Adriano Homero cumprimentou a todos e parabenizou a organiza\u00e7\u00e3o do evento em propor, com o Semin\u00e1rio, um espa\u00e7o para abordagem e discuss\u00e3o de quest\u00f5es presentes nas tens\u00f5es vividas pelos docentes, frente \u00e0s mudan\u00e7as sociais e novas propostas pedag\u00f3gicas, no atual contexto do pa\u00eds, em que os problemas pol\u00edtico-econ\u00f4micos refletem diretamente na evolu\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica, e nos fatores que dizem respeito \u00e0 forma\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

O debate sobre os reflexos da atual conjuntura do cen\u00e1rio pol\u00edtico por que passa o pa\u00eds e suas consequ\u00eancias para a ci\u00eancia, educa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento social foram endossadas pelo reitor da Universidade Estadual da Para\u00edba, professor Rangel Junior, que ressaltou a import\u00e2ncia do debate sobre as nuances que envolvem o sistema educacional brasileiro no atual contexto e suas interrela\u00e7\u00f5es com a constru\u00e7\u00e3o do processo de forma\u00e7\u00e3o da sociedade.<\/p>\n

Rangel parabenizou a organiza\u00e7\u00e3o do SEMPEL pela iniciativa e destacou o evento como uma relevante a\u00e7\u00e3o do Campus VII, no intuito de reafirmar e dar cumprimento ao compromisso social da universidade, possibilitando uma intera\u00e7\u00e3o transformadora entre institui\u00e7\u00e3o e sociedade.<\/p>\n

Cidoval Morais saudou a comunidade acad\u00eamica e cumprimentou os organizadores do evento. O professor falou sobre o tempo de pandora e fez uma breve discuss\u00e3o da complexa conjuntura pol\u00edtica e econ\u00f4mica na qual o pa\u00eds se encontra envolvido, al\u00e9m da an\u00e1lise da educa\u00e7\u00e3o superior nesse contexto e como essas implica\u00e7\u00f5es representam a abertura de uma nova \u201cCaixa de Pandora\u201d.<\/p>\n

O convidado para abrir o ciclo de palestras do SEMPEL, professor Marcelo Gomes Germano, agradeceu o convite para estar no evento e saudou o p\u00fablico presente partilhando suas reflex\u00f5es sobre a ci\u00eancia, o ensino e a forma\u00e7\u00e3o do professor contempor\u00e2neo, tema que intitula a 2\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Semin\u00e1rio Pedag\u00f3gico das Licenciaturas. Ele discorreu sobre a necessidade de discutir uma forma\u00e7\u00e3o docente para o ensino de ci\u00eancias que envolva as quest\u00f5es atuais, e que o educador intua o seu papel como agente transformador e, por conseguinte, estimule os educandos, promovendo intera\u00e7\u00f5es entre os sujeitos da aprendizagem e os conhecimentos cient\u00edficos, propiciando di\u00e1logos que permitam, entre outras coisas, a apropria\u00e7\u00e3o desses conhecimentos pelos alunos e, gradativamente, por toda a sociedade.<\/p>\n

O professor Rangel Junior, o fil\u00f3sofo Maur\u00edcio Santos e o professor Cidoval Morais debateram o tema \u201cEduca\u00e7\u00e3o e Democracia em tempos de P\u00f3s Verdade\u201d. Cidoval contextualizou a rela\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o e democracia debatendo a problem\u00e1tica na \u00e9poca da p\u00f3s verdade. O professor definiu o uso do termo \u201cP\u00f3s-verdade\u201d esclarecendo-o como circunst\u00e2ncia em que o fato concreto tem menos influ\u00eancia em moldar a opini\u00e3o p\u00fablica do que um conjunto de cren\u00e7as pessoais e discorreu acerca do intuito do debate voltado \u00e0 aten\u00e7\u00e3o para o risco de dissemina\u00e7\u00e3o das circunst\u00e2ncias experienciadas.<\/p>\n

Maur\u00edcio Santos falou sobre a indissociabilidade de educa\u00e7\u00e3o e democracia e contextualizou a evolu\u00e7\u00e3o humana desde a Gr\u00e9cia antiga abordando os modelos educacionais que refletem a participa\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e o momento pol\u00edtico, reunindo aspectos e princ\u00edpios relativos ao homem e \u00e0 sociedade. Maur\u00edcio falou sobre a Paid\u00e9ia, ideal educativo grego que visa a forma\u00e7\u00e3o integral do ser humano como cidad\u00e3o, as correntes filos\u00f3ficas medieval Escol\u00e1stica e a Patr\u00edstica, abordando posteriormente o iluminismo e a ascens\u00e3o da raz\u00e3o, al\u00e9m da corrente do positivismo que influencia a educa\u00e7\u00e3o at\u00e9 a atualidade.<\/p>\n

Rangel abordou a variedade de interesses e as crescentes interven\u00e7\u00f5es correlatas \u00e0 celeridade e \u00e0 complexidade das mudan\u00e7as culturais na sociedade contempor\u00e2nea. O professor falou sobre a constitui\u00e7\u00e3o de uma nova educa\u00e7\u00e3o, baseada na emancipa\u00e7\u00e3o do ser humano onde todos sejam sujeitos na constru\u00e7\u00e3o do processo educativo e do conhecimento.<\/p>\n

Ao final do ciclo de palestras, o espa\u00e7o foi aberto para apresenta\u00e7\u00f5es culturais. Os alunos do C\u00e2mpus VII, demonstraram suas habilidades musicais e encantaram a todos. Os participantes do evento foram ainda agraciados com a apresenta\u00e7\u00e3o musical do Reitor Rangel J\u00fanior, que acompanhado dos professores Cidoval Morais e Marcelo Gomes tamb\u00e9m fizeram uso do p\u00falpito do Audit\u00f3rio Celso Furtado e abrilhantaram a 2\u00aa edi\u00e7\u00e3o do SEMPEL.<\/p>\n

A tarde, o espa\u00e7o foi destinado a troca de experi\u00eancias, pr\u00e1ticas de exerc\u00edcios e desenvolvimento de habilidades com a realiza\u00e7\u00e3o de minicursos e oficinas. J\u00e1 a noite, foi realizada a mesa redonda intitulada \u201cO ensino de ci\u00eancia na perspectiva contempor\u00e2nea\u201d, ministrada pelos professores Ledevande Martins, Kalinka Walderea Almeida Meira, Soraia Carvalho e mediada por Arlandson Matheus.<\/p>\n

Os professores abordaram o papel do ensino de ci\u00eancias no contexto das necess\u00e1rias modifica\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o e as tend\u00eancias e desafios da atualidade contribuindo, com uma s\u00e9rie de reflex\u00f5es, para a constru\u00e7\u00e3o de um ensino de ci\u00eancias mais rico e adequado \u00e0s quest\u00f5es da contemporaneidade, promovendo uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica que compreenda o paradigma norteador do processo educacional, que prime por a\u00e7\u00f5es compat\u00edveis com o prop\u00f3sito de melhorar o ensino e torn\u00e1-lo mais pr\u00e1tico ao desenvolvimento social.<\/p>\n

Simultaneamente as palestras, a\u00e7\u00f5es beneficentes foram realizadas, durante todo o dia, dentro da programa\u00e7\u00e3o do evento. Uma feira com obras liter\u00e1rias, vendidas a baixo custo, foi montada ao lado do audit\u00f3rio e toda a arrecada\u00e7\u00e3o revertida em alimenta\u00e7\u00e3o para animais abandonados do munic\u00edpio. Durante o evento, tamb\u00e9m foram arrecadados brinquedos a serem doados a crian\u00e7as carentes da cidade.<\/p>\n

No primeiro dia do SEMPEL, os visitantes puderam ainda adquirir um dos mais de 40 t\u00edtulos publicados pela Editora Universit\u00e1ria (EDUEPB), que estiveram \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o do p\u00fablico com pre\u00e7os acess\u00edveis em um stand montado no hall do CCEA. As atividades do segundo dia do evento foram coordenadas pela professora Carolina Coeli e teve in\u00edcio com a exposi\u00e7\u00e3o de p\u00f4steres e apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos com eixos nas tem\u00e1ticas Pol\u00edticas Educacionais e Perspectivas na Forma\u00e7\u00e3o Docente, Gest\u00e3o Escolar e Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas Inclusivas e Interdisciplinares, Saberes Experi\u00eancias e Pr\u00e1ticas no Ensino de Ci\u00eancias.<\/p>\n

Ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es dos trabalhos, o audit\u00f3rio do CCEA tornou-se palco de um recital, onde os alunos declamaram poemas e manifestaram, durante toda a apresenta\u00e7\u00e3o, a singela delicadeza da poesia contida nos versos dos mais renomados autores. O recital cedeu espa\u00e7o para a s\u00e1tira a chegada dos Portugueses ao Brasil, com a encena\u00e7\u00e3o teatral intitulada \u201cA Inven\u00e7\u00e3o do Brasil\u201d, pe\u00e7a de roteiro adaptado de uma produ\u00e7\u00e3o de Porta dos Fundos, com dire\u00e7\u00e3o de N\u00e1dia Farias e elenco composto por alunos do C\u00e2mpus VII.<\/p>\n

O tema \u201cDireito Educacional a Judicializa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es Escolares\u201d fez-se muito pertinente no debate da contemporaneidade, tendo em vista o per\u00edodo de reconfigura\u00e7\u00e3o social pelo qual passam os sujeitos aluno e professor. Ministrada pelos professores Delzymar Dias e Andr\u00e9 Gomes Alves, e mediada pela professora N\u00e1dia Farias, a palestra destacou a educa\u00e7\u00e3o como direito social na Constitui\u00e7\u00e3o Federal.<\/p>\n

Andr\u00e9 contextualizou historicamente o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e arguiu sobre a Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988 como documento jur\u00eddico marco na consolida\u00e7\u00e3o dos direitos sociais e deveres do Estado perante a sociedade, regulamentando mecanismos para a sua garantia. Delzymar Dias, debateu os atuais desafios do sistema educacional brasileiro atendo-se a quest\u00f5es da atualidade a partir do revisionismo do contexto hist\u00f3rico, PEC dos gastos p\u00fablicos, g\u00eanero e sexualidade e a escola sem partido.<\/p>\n

A mesa redonda \u201c(In)Dissociabilidade entre ci\u00eancia e doc\u00eancia\u201d, ministrada pelos professores Afonso Celso Scocuglia e Rams\u00e9s Nunes, encerrou o ciclo de palestra do evento com o debate acerca da din\u00e2mica da produ\u00e7\u00e3o do conhecimento sob a \u00f3tica da indissociabilidade das atividades de produ\u00e7\u00e3o, transmiss\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o do conhecimento a partir de uma perspectiva cr\u00edtica. Adriano Homero mediou o debate e fez relevantes considera\u00e7\u00f5es acerca da tem\u00e1tica.<\/p>\n

O diretor do C\u00e2mpus VII falou sobre a satisfa\u00e7\u00e3o em sediar a 2\u00ba edi\u00e7\u00e3o do evento e compartilhar com autoridades intelectuais experi\u00eancias no tocante a ci\u00eancia e a pr\u00e1tica docente. Adriano agradeceu e parabenizou a todos os envolvidos pelo empenho na realiza\u00e7\u00e3o do semin\u00e1rio, que resultou em um espa\u00e7o de reflex\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores e as pol\u00edticas p\u00fablicas a ela vinculadas, situadas no contexto s\u00f3cio-hist\u00f3rico e destacando as suas nuances no cen\u00e1rio atual da forma\u00e7\u00e3o docente.<\/p>\n

O discurso de encerramento foi proferido pela professora Lidiane Campelo, que falou em nome de toda a comiss\u00e3o organizadora do 2\u00ba Semin\u00e1rio Pedag\u00f3gico das Licenciaturas do C\u00e2mpus VII. A professora discorreu sobre a proposta e intencionalidade do evento, e agradeceu o processo colaborativo de toda a equipe comprometida com a forma\u00e7\u00e3o docente.<\/p>\n

Texto e fotos:<\/strong> Tatiany Escari\u00e3o<\/em><\/p>\n

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