{"id":9503,"date":"2022-12-12T14:18:49","date_gmt":"2022-12-12T14:18:49","guid":{"rendered":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/?p=9503"},"modified":"2022-12-12T14:47:15","modified_gmt":"2022-12-12T14:47:15","slug":"professora-andrea-xavier-e-escolhida-para-ser-paraninfa-das-turmas-concluintes-do-ccbsa-no-periodo-20222","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/professora-andrea-xavier-e-escolhida-para-ser-paraninfa-das-turmas-concluintes-do-ccbsa-no-periodo-20222\/","title":{"rendered":"Professora Andr\u00e9a Xavier \u00e9 escolhida para ser paraninfa das turmas concluintes do CCBSA no per\u00edodo 20222"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2022\/12\/WhatsApp-Image-2022-12-12-at-11.05.14.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-9504 img-responsive\" src=\"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2022\/12\/WhatsApp-Image-2022-12-12-at-11.05.14.jpeg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"1600\" srcset=\"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2022\/12\/WhatsApp-Image-2022-12-12-at-11.05.14.jpeg 1200w, https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2022\/12\/WhatsApp-Image-2022-12-12-at-11.05.14-225x300.jpeg 225w, https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2022\/12\/WhatsApp-Image-2022-12-12-at-11.05.14-1152x1536.jpeg 1152w, https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2022\/12\/WhatsApp-Image-2022-12-12-at-11.05.14-597x796.jpeg 597w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&#8220;Me movo como educador porque, primeiro, me movo como gente&#8221;, essa frase de Paulo Freire resume um pouco da vis\u00e3o sobre educa\u00e7\u00e3o compartilhada pela professora do C\u00e2mpus V da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB) Andr\u00e9a Xavier, escolhida pelos formandos do per\u00edodo letivo 2022.2 para ser a paraninfa das turmas concluintes.<\/p>\n<p>A docente, que \u00e9 Psic\u00f3loga e Doutora em Psicologia Social pelo Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal da Para\u00edba (UFPB), \u00e9 professora adjunta da UEPB desde 2004, onde j\u00e1 atuou como representante do Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Pessoa Idosa e membro do Grupo de Pesquisa: LongeViver &#8211; Laborat\u00f3rio de Pesquisas em Envelhecimento Humano e Tecnologias em Sa\u00fade. Tem experi\u00eancia em psicologia com \u00eanfase em Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o e do Desenvolvimento Humano, Psicologia Social; Processos Psicol\u00f3gicos B\u00e1sicos do comportamento; Comportamento Organizacional e Metodologia cient\u00edfica. Vem desenvolvendo projetos de pesquisa e de extens\u00e3o \u00e0 luz da Teoria das Representa\u00e7\u00f5es Sociais e da Teoria S\u00f3cio-Cultural, com tem\u00e1ticas voltadas aos aspectos psicossociais do desenvolvimento humano em diferentes contextos.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Dentre os sentimentos vivenciados diante da homenagem recebida, a professora Andr\u00e9a evidencia a imensa alegria e gratid\u00e3o que a marcaram. &#8220;Certamente que a alegria veio acompanhada de grande senso de responsabilidade, pois essa homenagem me proporciona refletir ainda mais sobre as minhas concep\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o e sobre o meu fazer docente. A minha pr\u00e1tica docente \u00e9 ancorada em uma concep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o que ultrapassa a simples transmiss\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e enxerga o aluno como sujeito ativo e participativo do processo de aprendizagem. A sociedade do conhecimento n\u00e3o admite um ensino pautado na mera reprodu\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, \u00e9 preciso formar o aluno capaz de pensar criticamente e de solucionar problemas, com capacidades t\u00e9cnicas e habilidades sociais e humanas. Portanto, compete a n\u00f3s docentes, mediar e criar oportunidades para que o aluno se desenvolva e construa um conhecimento significativo&#8221;, avalia a docente.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Inspirada pelo legado de Paulo Freire e pelos pressupostos de Jean Piaget, Andr\u00e9a evidencia que a miss\u00e3o de educar tamb\u00e9m requer a compreens\u00e3o de que ensinar e aprender envolvem dois processos humanos que s\u00e3o indissoci\u00e1veis: a cogni\u00e7\u00e3o e o afeto. &#8220;O processo educativo, quando visto pelas lentes do afeto, contribui para o \u00eaxito do ensino e da aprendizagem. Neste sentido, a educa\u00e7\u00e3o precisa afetar positivamente as pessoas para depois transform\u00e1-las. Educar tem como ponto de partida despertar no aluno o desejo de aprender e de produzir um conhecimento novo que fa\u00e7a sentido&#8221;, destaca.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">A solenidade de Cola\u00e7\u00e3o de Grau do semestre 2022.2 do C\u00e2mpus V ser\u00e1 realizada no dia 20 de dezembro, \u00e0s 10h no audit\u00f3rio da reitoria da UFPB.<\/p>\n<p><em><strong>Texto:<\/strong> Juliana Marques<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;Me movo como educador porque, primeiro, me movo como gente&#8221;, essa frase de Paulo Freire resume um pouco da vis\u00e3o sobre educa\u00e7\u00e3o compartilhada pela professora do C\u00e2mpus V da Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB) Andr\u00e9a Xavier, escolhida pelos formandos do per\u00edodo letivo 2022.2 para ser a paraninfa das turmas concluintes. 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