{"id":6933,"date":"2020-06-09T16:11:37","date_gmt":"2020-06-09T16:11:37","guid":{"rendered":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/?p=6933"},"modified":"2020-06-09T16:17:13","modified_gmt":"2020-06-09T16:17:13","slug":"uepb-abre-consulta-sobre-minuta-de-resolucao-que-estabelece-normas-para-atividades-nao-presenciais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/uepb-abre-consulta-sobre-minuta-de-resolucao-que-estabelece-normas-para-atividades-nao-presenciais\/","title":{"rendered":"UEPB abre consulta p\u00fablica sobre Minuta de Resolu\u00e7\u00e3o que estabelece normas para atividades n\u00e3o presenciais"},"content":{"rendered":"

A Universidade Estadual da Para\u00edba (UEPB) est\u00e1 divulgando, para consulta p\u00fablica,\u00a0Minuta de Resolu\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong>\u00a0que altera o calend\u00e1rio acad\u00eamico 2020.1 e estabelece normas para a realiza\u00e7\u00e3o de componentes curriculares, bem como outras atividades de ensino e aprendizagem, orienta\u00e7\u00e3o, pesquisa e extens\u00e3o, por meio de atividades n\u00e3o presenciais, na gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e no ensino M\u00e9dio\/T\u00e9cnico, excepcionalmente, durante o per\u00edodo de pandemia da Covid-19.<\/p>\n

O documento proposto pode ser acessado, na \u00edntegra, clicando\u00a0AQUI<\/a><\/strong>. A comunidade universit\u00e1ria em geral pode enviar suas sugest\u00f5es e contribui\u00e7\u00f5es sobre a Minuta para o e-mail\u00a0sods@uepb.edu.br<\/strong>, at\u00e9 as\u00a012h da pr\u00f3xima quinta-feira (11)<\/strong>. A vers\u00e3o final do documento seguir\u00e1 para aprecia\u00e7\u00e3o e vota\u00e7\u00e3o em reuni\u00e3o do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (Consepe) da Universidade, na sexta-feira (12).<\/p>\n

A\u00a0Minuta de Resolu\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong>\u00a0considera a urgente e excepcional necessidade de adotar medidas destinadas a conter a dissemina\u00e7\u00e3o da Covid-19, estabelecendo orienta\u00e7\u00f5es e prioridades para a\u00e7\u00f5es de mitiga\u00e7\u00e3o de risco e descontinuidade\/continuidade de atividades essenciais, bem como diversos documentos de \u00e2mbito federal e estadual, al\u00e9m de portarias e instru\u00e7\u00f5es normativas institucionais.<\/p>\n

Tamb\u00e9m leva em considera\u00e7\u00e3o a necessidade do estabelecimento de normas para realiza\u00e7\u00e3o de atividades n\u00e3o presenciais de ensino, pesquisa e extens\u00e3o no \u00e2mbito da Universidade, por meio de plataformas digitais e virtuais, bem como a reorganiza\u00e7\u00e3o do Calend\u00e1rio Acad\u00eamico, ante o cen\u00e1rio de suspens\u00e3o das atividades presenciais e de incertezas quanto ao avan\u00e7o da pandemia de Covid-19 no Estado e no Pa\u00eds.<\/p>\n

Na\u00a0apresenta\u00e7\u00e3o da Minuta de Resolu\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong>, o pr\u00f3-reitor de Gradua\u00e7\u00e3o da UEPB, professor Eli Brand\u00e3o, destaca que \u201cdiante da impossibilidade de prever com seguran\u00e7a o tempo das atividades acad\u00eamicas presenciais por conta da pandemia de Covid-19, temos a consci\u00eancia de que precisamos empreender, desde j\u00e1, o esfor\u00e7o poss\u00edvel para garantir a continuidade do processo de ensino e aprendizagem, apesar das circunst\u00e2ncias adversas, mas tamb\u00e9m gra\u00e7as aos recursos tecnol\u00f3gicos de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, pois algumas consequ\u00eancias se apresentam no horizonte\u201d.<\/p>\n

Ele ressalta que, mesmo em um eventual retorno \u00e0s atividades presenciais, sabe-se que as grandes dificuldades enfrentadas para repor a integralidade das aulas suspensas projetam um preju\u00edzo que se estender\u00e1 para 2021 e, eventualmente, tamb\u00e9m para 2022. Segundo o pr\u00f3-reitor, a longa paralisa\u00e7\u00e3o, sem a continuidade da sequ\u00eancia de componentes curriculares, poderia gerar retrocessos do processo educacional e da aprendizagem dos estudantes. Eli ainda enfatiza que a submiss\u00e3o a longo per\u00edodo sem atividades educacionais regulares de forma\u00e7\u00e3o profissional afeta psicologicamente as expectativas de realiza\u00e7\u00e3o pessoal, que podem gerar desest\u00edmulo e evas\u00e3o.<\/p>\n

\u201cProfessores e gestores de institui\u00e7\u00f5es educacionais p\u00fablicas n\u00e3o podem aceitar com naturalidade, nem apenas contemplar, inertes, estudantes perderem seis meses ou at\u00e9 um ano de suas vidas sem prosseguir em sua forma\u00e7\u00e3o profissional\u201d, salienta Eli Brand\u00e3o, acrescentando que a Minuta procura incorporar sugest\u00f5es recebidas de v\u00e1rias unidades acad\u00eamicas e tem em vista a garantia das atividades que est\u00e3o em processo, a possibilidade de acr\u00e9scimos de novos componentes e a realiza\u00e7\u00e3o dos componentes pr\u00e1ticos no retorno \u00e0s atividades presenciais sem aglomera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

No calend\u00e1rio proposto na\u00a0Minuta<\/a><\/strong>, um per\u00edodo \u00e9 reservado para a realiza\u00e7\u00e3o de cursos de forma\u00e7\u00e3o continuada de docentes e discentes, bem como para a busca de garantia de acessibilidade aos estudantes com fragilidade social. \u201cEntendemos que n\u00e3o podemos abrir m\u00e3o do planejamento e da qualidade do processo educativo. O desafio \u00e9 o de irmos incorporando, de forma sempre reflexiva, os recursos digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o ao cotidiano da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica docente, levando em conta os aspectos positivos que os mesmos propiciam ao processo de ensino e aprendizagem\u201d, comenta o pr\u00f3-reitor.<\/p>\n

Texto:<\/strong>\u00a0Tatiana Brand\u00e3o<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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