{"id":656,"date":"2013-08-09T18:05:46","date_gmt":"2013-08-09T18:05:46","guid":{"rendered":"\/ccbsa\/?p=656"},"modified":"2013-08-15T12:13:15","modified_gmt":"2013-08-15T12:13:15","slug":"estudantes-de-ciencias-biologicas-participam-de-uma-simulacao-de-audiencia-publica-com-um-caso-de-poluicao-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/estudantes-de-ciencias-biologicas-participam-de-uma-simulacao-de-audiencia-publica-com-um-caso-de-poluicao-ambiental\/","title":{"rendered":"Estudantes de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas participam de uma simula\u00e7\u00e3o de audi\u00eancia p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

\"SONY<\/a>Ao longo da hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o brasileira, os m\u00e9todos de ensino t\u00eam passado por diversas transforma\u00e7\u00f5es e essas transi\u00e7\u00f5es sempre foram permeadas pela discuss\u00e3o sobre o papel da avalia\u00e7\u00e3o no processo educacional. E assim como os m\u00e9todos de ensino evolu\u00edram com o tempo, as institui\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m t\u00eam buscado descobrir formas mais eficientes e participativas para avaliar\u00a0a aprendizagem dos discentes.<\/p>\n

E foi com o intuito de inovar\u00a0as formas de\u00a0avalia\u00e7\u00e3o, proporcionando uma experi\u00eancia prazerosa e enriquecedora para os estudantes, que o professor \u00canio Wocily, promoveu, nesta sexta-feira (9) uma simula\u00e7\u00e3o de audi\u00eancia p\u00fablica com a participa\u00e7\u00e3o de discentes do 5\u00b0 e 6\u00b0 per\u00edodo do curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas – Campus V da Universidade Estadual da Para\u00edba, vinculados ao componente curricular Limnologia, al\u00e9m de outros docentes do bacharelado, que auxiliaram na atividade.<\/p>\n

De acordo com o professor \u00canio Wocily, o caso escolhido para ser feita a simula\u00e7\u00e3o \u00e9 baseado em uma experi\u00eancia real, por\u00e9m, com nomes de personagens e empresa fict\u00edcios. O caso tratava-se da contamina\u00e7\u00e3o do manancial de um a\u00e7ude, por uma empresa que havia sido denunciada. Os estudantes e docentes assumiram pap\u00e9is de representantes do Minist\u00e9rio P\u00fablico, diretores da empresa, moradores prejudicados, testemunhas. Todos tiveram que estudar o caso e se preparar com anteced\u00eancia para apresentar os argumentos durante a atividade pr\u00e1tica.<\/p>\n

Para o professor \u00canio, a atividade avaliativa foi bem aceita por todos e o resultado alcan\u00e7ado foi al\u00e9m do esperado. \u201cPara participar dessa tarefa eles estudaram bem mais do que estudariam se fossem fazer uma prova nos moldes tradicionais. Al\u00e9m disso, n\u00f3s pudemos perceber que eles gostaram de participar e se envolveram com a tarefa. O sucesso foi tanto que os professores que participaram pretendem repetir a experi\u00eancia em outros componentes curriculares do curso\u201d, destaca.<\/p>\n

A estudante do 5\u00b0 per\u00edodo J\u00e9ssica Sena confirma essa posi\u00e7\u00e3o e enfatiza a import\u00e2ncia de a\u00e7\u00f5es inovadoras em sala de aula, como est\u00edmulo ao envolvimento do discente na busca pelo conhecimento. \u201cO professor \u00canio \u00e9 conhecido pelas atividades din\u00e2micas que ele implementa. Isso faz com que n\u00f3s possamos aprender melhor, tenhamos um est\u00edmulo a mais e possamos vivenciar uma realidade que iremos p\u00f4r em pr\u00e1tica quando formos atuar no campo profissional\u201d, avalia a discente.<\/p>\n

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