{"id":424,"date":"2013-07-12T14:10:54","date_gmt":"2013-07-12T14:10:54","guid":{"rendered":"\/ccbsa\/?p=424"},"modified":"2013-07-16T14:02:52","modified_gmt":"2013-07-16T14:02:52","slug":"estudantes-de-ciencias-biologicas-realizam-plantio-de-feijoes-como-atividade-pratica-de-fisiologia-vegetal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/estudantes-de-ciencias-biologicas-realizam-plantio-de-feijoes-como-atividade-pratica-de-fisiologia-vegetal\/","title":{"rendered":"Estudantes do curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas realizam atividade pr\u00e1tica de Fisiologia Vegetal"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-425 img-responsive\" alt=\"DSC04003cap\" src=\"http:\/\/centros.ascom.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2013\/07\/DSC04003cap-150x150.jpg\" width=\"150\" height=\"150\" \/>Possibilitar a visualiza\u00e7\u00e3o do conhecimento apresentado em sala de aula no dia-a-dia, esse \u00e9 um dos maiores desafios dos docentes que pretendem construir um processo de aprendizagem significativa atendendo aos anseios dos estudantes na atualidade. E essa articula\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica tem sido proporcionada pelo professor do curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas do Campus V da Universidade Estadual da Para\u00edba, \u00canio Wocily, aos estudantes do 4\u00ba per\u00edodo do bacharelado vinculados ao componente curricular \u201cFisiologia Vegetal\u201d.<\/p>\n<p>Os discentes realizaram um plantio de feij\u00f5es no terreno do Campus, onde podem avaliar de perto o crescimento e desenvolvimento da planta, desde a germina\u00e7\u00e3o at\u00e9 a colheita. Foram plantados feij\u00f5es preto e carioca, com e sem a utiliza\u00e7\u00e3o de adubo, para que os estudantes percebam as diferentes etapas de desenvolvimento de acordo com cada esp\u00e9cie e forma de cultivo. <a href=\"http:\/\/centros.ascom.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2013\/07\/DSC03985.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-426 img-responsive\" alt=\"DSC03985\" src=\"http:\/\/centros.ascom.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2013\/07\/DSC03985-150x150.jpg\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<p>De acordo com o professor \u00canio Wocily, todo semestre s\u00e3o realizados experimentos pr\u00e1ticos que permitem que o aluno fixe melhor o conte\u00fado apresentado teoricamente, mas, desde 2011, quando o Campus V se instalou na sede atual, foram ampliadas as possibilidades de realiza\u00e7\u00e3o de experimentos fora da sala de aula. \u201cA cada semestre realiz\u00e1vamos esse tipo de experi\u00eancia, mas, por falta de espa\u00e7o os estudantes o faziam em casa, em vasos e sacolas pl\u00e1sticas. Desde a nossa vinda pra esse pr\u00e9dio realizamos esse plantio no terreno do Campus, o que faz com que a turma toda se envolva e n\u00f3s possamos ter melhores resultados\u201d explica.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/centros.ascom.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2013\/07\/DSC03994.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-thumbnail wp-image-427 alignleft img-responsive\" alt=\"DSC03994\" src=\"http:\/\/centros.ascom.uepb.edu.br\/ccbsa\/files\/2013\/07\/DSC03994-150x150.jpg\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a>Para a estudante Camila Batista essa \u00e9 uma \u00f3tima oportunidade de aprendizado para os futuros bi\u00f3logos, que podem acompanhar todos os aspectos relacionados ao desenvolvimento das plantas.<\/p>\n<p>Segundo o professor \u00canio Wocily ao fim do semestre os estudantes elaboram artigos sobre os experimentos, que s\u00e3o encaminhados para submiss\u00e3o em peri\u00f3dicos da \u00e1rea, com um bom \u00edndice de trabalhos publicados, e, em alguns casos, os discentes optam por aprofundar a pesquisa e torn\u00e1-la objeto de monografia final de curso. Para comemorar os resultados alcan\u00e7ados, ap\u00f3s a colheita, o grupo tamb\u00e9m realiza uma feijoada com os feij\u00f5es plantados por eles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Possibilitar a visualiza\u00e7\u00e3o do conhecimento apresentado em sala de aula no dia-a-dia, esse \u00e9 um dos maiores desafios dos docentes que pretendem construir um processo de aprendizagem significativa atendendo aos anseios dos estudantes na atualidade. 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