{"id":402,"date":"2013-07-08T17:26:44","date_gmt":"2013-07-08T17:26:44","guid":{"rendered":"\/ccbsa\/?p=402"},"modified":"2013-07-08T17:33:50","modified_gmt":"2013-07-08T17:33:50","slug":"docentes-do-campus-v-recebem-relatorio-de-avaliacao-do-periodo-2010-2-e-analisam-conquistas-alcancadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centros.uepb.edu.br\/ccbsa\/docentes-do-campus-v-recebem-relatorio-de-avaliacao-do-periodo-2010-2-e-analisam-conquistas-alcancadas\/","title":{"rendered":"Docentes do Campus V recebem relat\u00f3rio de avalia\u00e7\u00e3o do per\u00edodo 2010.2 e analisam conquistas alcan\u00e7adas"},"content":{"rendered":"

\"FOTO<\/a>Os docentes do Campus V da Universidade Estadual da Para\u00edba tiveram acesso, recentemente, ao relat\u00f3rio de avalia\u00e7\u00e3o do docente pelo discente nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UEPB, referente ao per\u00edodo 2010.2, publicado pela Editora da UEPB. Realizada pela Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o \u2013 CPA da UEPB, a a\u00e7\u00e3o teve um car\u00e1ter quantitativo e qualitativo, buscando possibilitar \u00e0 comunidade acad\u00eamica conhecer-se melhor para aprimorar as rela\u00e7\u00f5es de trabalho. Trata-se portanto de uma \u201cavalia\u00e7\u00e3o formativa\u201d voltada para o crescimento, diferente da \u201cavalia\u00e7\u00e3o punitiva\u201d cujo objetivo principal \u00e9 procurar culpados e faz\u00ea-lo pagar por erros.<\/p>\n

Tais aferi\u00e7\u00f5es foram realizadas quando o Campus V funcionava no pr\u00e9dio localizado na Av. Monsenhor Walfredo Leal, no Centro de Jo\u00e3o Pessoa, e a realidade vivida pelos cursos e setores da institui\u00e7\u00e3o era outra. O acesso a esses dados permite que os professores, coordenadores de curso e dire\u00e7\u00e3o de centro possam fazer um balan\u00e7o das conquistas obtidas, que se refletem na rela\u00e7\u00e3o entre docentes e discentes, e avaliar aspectos que ainda precisam ser melhorados.<\/p>\n

A avalia\u00e7\u00e3o contempla quest\u00f5es como conhecimento e forma\u00e7\u00e3o; intera\u00e7\u00e3o com os alunos; qualidades do professor; m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem; planejamento, organiza\u00e7\u00e3o e condu\u00e7\u00e3o do componente curricular; postura \u00e9tica e compromisso profissional; desempenho acad\u00eamico do estudante; coment\u00e1rios ao departamento e coment\u00e1rios \u00e0 administra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O sistema de avalia\u00e7\u00e3o funciona online, por meio de quest\u00f5es com valores que v\u00e3o de 1 (p\u00e9ssimo) 2 (ruim) 3 (regular) 4 (bom) e 5 (\u00f3timo). Tamb\u00e9m h\u00e1 espa\u00e7o para coment\u00e1rios dos alunos sobre as diversas vari\u00e1veis que comp\u00f5em o processo.<\/p>\n

No caso dos cursos de Campus V, todos alcan\u00e7aram o valor conceituado como bom, com\u00a0[wpfilebase tag=fileurl id=7 linktext=Arquivologia \/] alcan\u00e7ando a pontua\u00e7\u00e3o de 4,13,\u00a0[wpfilebase tag=fileurl id=9 linktext=’Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas’ \/] obtendo 4,27 e\u00a0[wpfilebase tag=fileurl id=8 linktext=’Rela\u00e7\u00f5es Internacionais’ \/] 4,07. Uma das maiores dificuldades apontadas pelos discentes na \u00e9poca da avalia\u00e7\u00e3o estava relacionada \u00e0 falta de infraestrutura dos cursos, precariedade dos laborat\u00f3rios e metodologia das aulas, que ficavam restritas \u00e0 sala de aula, com poucos recursos.<\/p>\n

Estes posicionamentos eram um reflexo da situa\u00e7\u00e3o vivida pelo Campus V em 2010, quando se encontrava com um problema de falta de espa\u00e7o para acomodar laborat\u00f3rios, salas de orienta\u00e7\u00e3o, um audit\u00f3rio com pouco mais de 50 lugares e uma estrutura inadequada, entre outras dificuldades que prejudicavam o desempenho dos docentes em sala de aula.<\/p>\n

Por\u00e9m, apesar dos problemas apontados o relat\u00f3rio comprova que independente das adversidades a qualifica\u00e7\u00e3o, compromisso com o ensino de qualidade e a for\u00e7a de vontade dos docentes, fez com que os \u00edndices de avalia\u00e7\u00e3o fossem considerados satisfat\u00f3rios, o que demonstra o potencial humano do Campus V.<\/p>\n

Com a mudan\u00e7a de espa\u00e7o do CCBSA para a atual sede, desde 2011 o CCBSA funciona numa estrutura maior e mais bem equipada, com laborat\u00f3rios; gin\u00e1sio; salas de aula com tela de proje\u00e7\u00e3o el\u00e9trica retr\u00e1til, aparelho de data show e acesso \u00e0 Internet; biblioteca composta por espa\u00e7os individuais de leitura e um acervo de mais de 10 mil livros e audit\u00f3rio, numa \u00e1rea de 6 mil m\u00b2 de \u00e1rea constru\u00edda e 12 mil m\u00b2 de \u00e1rea total.<\/p>\n

De acordo com o coordenado do curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, professor \u00canio Wocily, embora ainda sejam necess\u00e1rias novas conquistas com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 infraestrutura, o novo espa\u00e7o trouxe avan\u00e7os significativos, e certamente essa nova realidade se refletir\u00e1 nas avalia\u00e7\u00f5es posteriores, nas quais outros pontos de cr\u00edtica ser\u00e3o apontados.<\/p>\n

\u201cDeixamos de dividir um espa\u00e7o m\u00ednimo de 15m\u00b2 para quatro laborat\u00f3rios e passamos a ter 8 laborat\u00f3rios com \u00e1rea aproximada de 100m\u00b2 cada, com espa\u00e7o para aulas pr\u00e1ticas e que tamb\u00e9m nos possibilitou a vinda de investimentos para compra de equipamentos. Certamente essas mudan\u00e7as refletir\u00e3o nas pr\u00f3ximas avalia\u00e7\u00f5es, j\u00e1 que, diante de mais espa\u00e7o e recursos, os professores tem uma possibilidade maior de inovarem na metodologia utilizada\u201d, destaca o professor \u00canio.<\/p>\n

Para a coordenadora do curso Arquivologia, professora Maria Jos\u00e9 Cordeiro de Lima, o bacharelado tamb\u00e9m obteve muitos avan\u00e7os que contribuem para a melhoria na qualidade do curso.<\/p>\n

\u201cAinda estamos longe do ambiente ideal, mas, desde 2010 galgamos conquistas importantes, que v\u00e3o desde a estrutura de laborat\u00f3rios, que n\u00e3o t\u00ednhamos anteriormente e agora temos tr\u00eas (integrado, de inform\u00e1tica e preserva\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o) com arquivos deslizantes, umidificadores, dentre outros equipamentos que est\u00e3o chegando aos poucos, at\u00e9 os concursos que nos possibilitaram aumentar o n\u00famero de professores efetivos, o que trouxe uma maior solidez ao curso na \u00e1rea de ensino, pesquisa, nos possibilitando inclusive a realiza\u00e7\u00e3o de grandes eventos no nosso campus\u201d, avaliou a professora Mara.<\/p>\n

A docente destacou ainda o potencial de recursos humanos do bacharelado, com a chegada dos arquivistas Rafael Melo e Hilza Cavalcante, que auxiliam nas atividades pr\u00e1ticas realizadas nos laborat\u00f3rios e a implementa\u00e7\u00e3o da coordena\u00e7\u00e3o de est\u00e1gio, sob a responsabilidade da professora Esmeralda Porf\u00edrio Sales, que trouxe uma maior organiza\u00e7\u00e3o e agilidade \u00e0s atividades de est\u00e1gio do curso, possibilitando um \u00edndice de mais de 90% dos estudantes atuando como estagi\u00e1rios em institui\u00e7\u00f5es parceiras.<\/p>\n

O coordenador adjunto do bacharelado em Rela\u00e7\u00f5es Internacionais, professor Filipe Reis, destaca que desde 2010 o curso tem alcan\u00e7ado conquistas que v\u00e3o al\u00e9m de aspectos estruturais. \u201cPassamos a ter um audit\u00f3rio maior para eventos, salas de atendimentos de alunos, laborat\u00f3rio de RI. Tamb\u00e9m tivemos um aumento no n\u00famero de professores efetivos com dedica\u00e7\u00e3o exclusiva, que permitiu que os docentes tivessem tempo pra se dedicar n\u00e3o s\u00f3 ao ensino, mas, \u00e0 pesquisa e extens\u00e3o. Uma das consequ\u00eancias foi o aumento no n\u00famero de grupos de pesquisas, ampliando as possibilidades dos estudantes\u201d, avalia.<\/p>\n

O docente acrescenta que neste per\u00edodo houve uma consolida\u00e7\u00e3o do Mestrado em Rela\u00e7\u00f5es Internacionais, criado em 2009, com turmas formadas, uma produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica consider\u00e1vel, al\u00e9m de ter se tornado uma op\u00e7\u00e3o de continuidade na forma\u00e7\u00e3o dos egressos da gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A Comiss\u00e3o Institucional de Avalia\u00e7\u00e3o da UEPB est\u00e1 trabalhando com os dados de avalia\u00e7\u00f5es referentes aos anos de 2011 e 2012, em breve devem ser divulgados os relat\u00f3rios destes per\u00edodos. O setor funciona numa sala anexa \u00e0 Pr\u00f3-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento \u2013 PROPLAD, sala 201, 2\u00ba andar, com reuni\u00f5es semanais e um plant\u00e3o nas sextas-feiras pela manh\u00e3.<\/p>\n

Outras informa\u00e7\u00f5es: (83) 3315-3374\/ cpa@uepb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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